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让孩子重新爱上课堂多些爱和关注

有些孩子上课爱讲话、下课总惹事。幼师可给这些孩子多一些关注，并给他们一些正面鼓励，让他们感受到：表现好可以得到老师和小朋友们的认可。同时，老师要用眼神、手势等给孩子暗示，让他们意识到你时刻都在关注他，让他感受到爱。

及时给予表扬

节后，孩子们多少会沾染一些不良习惯，上课变得好动，坐不直……幼师要善于观察孩子们的课堂表现。如有些小朋友坐不好，当他坐得不错时，就开始表扬他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀!”其他小朋友看见了，也会积极模仿的。

多点耐心技巧

有些孩子上课爱走动，幼师不能坐视不理，更不能着急，要耐心地帮助他们。

如：看到孩子离开座位时，老师走到他面前，弯下腰悄悄地对他说：“我知道，你是个活泼开朗的孩子，但老师也知道，你也愿意做个听话的孩子，是吗?”孩子听到后，会马上回座位坐好的。

奖惩必须分明

对于那些生性顽皮，屡教不改的孩子，该批评的时候，要严厉批评。让他们知道自己做错了，并要求其改正错误。这样的批评，也让其他孩子知道，哪些行为是不对的，是不能做的。

温馨提示：良性课堂的培养，是一个循序渐进的过程。幼师要对孩子有所要求，但又不能太高，要懂得适可而止。

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