[幼儿腹泻怎么处理]幼儿腹泻时一种常见病，是一种多因素、多病源所引起的大便次数增多等特点的疾病。这一疾病没有季节性的特点，一年四季都有发病的可能，不过在夏季发病的频率会高一些。一般分为非...+阅读

他会遇到很多的问题：没有爸爸、妈妈、没有熟悉的人，只有陌生的老师和同龄的小朋友；没有人整天围着自己转，相反，吃饭喝水、玩玩具等都得等待和排队。因此，幼儿入园后往往有很多不适应，如哭闹、不愿意上幼儿园、吃不好、睡不香、甚至生病等。父母如何帮助孩子顺利地迈过这艰难的一关呢？

一、幼儿初入园时产生不适应的原因

1、情感上不适应 幼儿到幼儿园里，与他交往的对象是陌生的幼儿和教师，他要和他们一起游戏、上课、进餐、休息，于是感到害怕、孤独、没有安全感。心理学家马斯洛曾指出：“生理需要和安全需要是人最低级、最基本的需要”。幼儿在幼儿园里没有安全感，到处都是陌生的人和环境。中午也没有妈妈陪着自己休息，没有了妈妈讲故事，没有了爸妈的呵护和关爱，孩子一天的时间都要和爸妈分离，对家人产生强烈依恋。

2、生活习惯不适应

3、幼儿能力不适应 在家里，由于孩子的年龄小，所以家长在日常生活中，一般喜欢包办代替，孩子的吃喝拉撒睡全由家人操心，以致于有些孩子不会穿脱衣服，不会拿勺吃饭，不会系鞋带，不会自己上厕所，有时尿床，尿裤子，生活自理能力较差，适应不了幼儿园的生活。幼儿在幼儿园感到特别无助，无能为力。

4、集体生活不适应 在幼儿园里，老师要面对班里几十个孩子，不可能像妈妈一样在他周围跟着他转；小朋友都有自己的个性，老师也不会像家人一样顺着他、依着他。而现在的家庭都是独生子女，孩子是家里的小皇帝、小太阳，被大人宠爱、娇惯。因此，多数孩子在家中一直处于核心地位，唯我独尊，比较任性，平常和别的小朋友交往比较少，他不懂得怎样与小朋友友好相处，不知道怎样跟陌生的老师相处。幼儿的“绝对核心地位”被改变，所以心理上感到失落。

二、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活的对策

1、心理准备，熟悉幼儿园 幼儿入园前，家长要带幼儿到幼儿园走一走、看一看、玩一玩，让幼儿熟悉那里的环境。这个熟悉过程非常重要，作为家长，无论多忙，都要抽出时间去幼儿园陪孩子玩玩。有可能的话，可以请已入园的小朋友到家里来玩，向孩子说明幼儿园的情况。另外，还要带孩子认识自己班级的老师，这样可以让孩子与老师建立一种初步的师生感情。最后，可以让孩子认识一下自己所在的班。看一看活动室里的玩具、图书、桌椅等；休息室里的小床；盥洗室里挂毛巾、放水杯的标记……这样可以激起孩子入园的欲望，使孩子入园前对幼儿园就有个美好的印象。要注意：家长平常不能说“再淘气就把你送幼儿园，让老师好好管管你”对之类的话，让孩子会对老师产生一种惧怕心理，以为幼儿园就是惩罚人的地方。对幼儿要进行正面的入园教育。让孩子对幼儿园有好的印象，幼儿教师有很多本领，可以教他唱歌、跳舞画画、做游戏、做实验等等。

2、生活自理能力准备 要求幼儿在入园前一个月或两个月里，按时起床，按时进餐，按时休息，使幼儿生活有规律，有节制，与幼儿园的生活习惯一致。特别是中午要午睡，有很多孩子在家没有午休的习惯，所以很多孩子入园后，最大最痛苦的就是中午睡觉。其他小朋友睡觉，他也不能讲话，只能躺床上，或者坐小凳子上等着小朋友睡醒。我就碰到我很多这样的孩子，中午睡觉成为他们入园最恐惧的事情。试想如果我们大人不愿意睡觉，不瞌睡，还必须睡，又不能说话，那是多痛苦的事情，更何况孩子。所以家庭要和幼儿园有一致的作息习惯，这样孩子适应起来就容易得多。当然最重要的还是要培养孩子的生活自理能力，能够自己吃饭，不挑食，自己上厕所，自己穿脱衣服、鞋袜，自己洗手等。

3、人际交往能力准备 在家里，要让孩子了解和关心家庭成员，培养孩子与家人交往的能力。另外家长要有意识地带孩子到亲戚朋友邻居家作客，培养与其他成人和幼儿交往的能力。初步了解人与人之间的关系，了解一些社会道德行为规范，掌握简单常用的礼貌用语，教孩子如何表达自己的要求、感情，如何倾听别人谈话，如何了解别人，怎样交往等。可以教孩子一些最基本的交往技巧。有事情时要会向老师表达自己的要求。这是孩子入园的基础。 教会孩子用语言表达自己的想法和要求，这非常重要，很多孩子上了幼儿园不敢说，不敢告诉老师，不仅有尿裤子的，甚至有拉屎在裤子上的。很多孩子就是对自己没有信心而惧怕幼儿园，别看幼儿小，语言表达能力差，但是他也已经有了很强的自尊心，害怕丢人，害怕老师笑话。

4、重视入园最初几天的体验 最初入园的前几天是关键时期，如果时间允许，可以让家里人在园多陪孩子一会儿，帮孩子慢慢适应陌生环境。老师可趁此机会想办法，把孩子的注意力引到别的地方去，家人悄悄离去。如没有时间，不管孩子哭得多凶，也不能一步三回头。因为当孩子看出你的犹豫不决时，只能使他哭得更厉害。另外要让孩子明白，爸妈并不是不要他，把他送幼儿园只是因为爸妈要上班，他长大了要跟老师学习本领，所以必须上幼儿园，而不能让孩子有被丢弃的感觉。对焦虑程度较重的幼儿，在幼儿入园时，家长可以与孩子相处几天，并与孩子一起游戏，与教师交谈，让孩子感觉到家长与教师...

对于过度依恋父母的幼儿如何实施个别化教育

父母是孩子最早接触的人，由于孩子在婴儿期受到父母的精心护理和关爱，会对父母产生强烈的情感联结，也就是依恋。一般而言，婴儿与母亲的感情最为亲密，对母亲也最为依恋。一般来讲，孩子对母亲的依恋会持续到小学三年级左右。这种依恋关系对孩子今后的人际交往、人格发展、情绪和认知等方面都有重要的影响。

当孩子离开母体，来到陌生的人间，他最需要的就是安全。依恋是孩子心理安全需要的体现，因此，孩子对妈妈的依恋行为是正常的。孩子与父母建立良好的依恋关系，有利于孩子获得安全感，并养成良好的心理、行为习惯。同时，良好的依恋关系有利于孩子与同龄人和成人建立社会关系，他们会把与父母之间互相信任、互相帮助的关系扩展到其他人身上，从而建立起良好的社会关系。

但是，孩子如果对父母过度依恋，甚至是依赖，自己的事情都由父母包办，不仅会使自理能力得不到提高，而且心理、情感也得不到健康发展，容易出现紧张、易怒或者心理脆弱等心理问题。

那么，面对孩子的依恋行为，父母应该如何引导？

第一，知晓孩子的依恋类型并据此改变教养方式。

第二，根据孩子的气质特点采取恰当的教养方式。

第三，父母尽量亲自抚养孩子。

第四，适当时候邀请祖辈参与孩子的教育。

第五，不要过分宠溺、过度保护孩子。

第六，鼓励孩子多与他人交往。

第七，家庭中要给孩子提供一个独立的游戏空间。

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孩子过度依恋妈妈是什么原因

1.重照顾忽视自立很多家庭过于溺爱宝宝，无条件满足宝宝的一切需求，宝宝有了自己做事的欲望时，父母为了安全，极力阻止，妨碍了宝宝独立能力的形成，使得最初建立起来的安全依恋感逐渐发展成过度依恋、依赖。那些祖孙三代生活在一起的家庭，由于祖辈对孙辈呵护有加，更容易多溺爱少教育。 2.早期依恋关系不稳定，导致宝宝缺乏安全感有的家庭，父母过于忙碌，没有时间照顾宝宝，就雇保姆或者把宝宝寄养在亲属家，这种情况极易导致宝宝安全感不足，情况严重的宝宝老是担心妈妈离开自己，几乎是每天都生活在惶恐当中，见了妈妈就黏上了 3.妈妈没有精心照顾有的年轻妈妈过于贪玩，觉得小宝宝不懂什么，吃饱穿暖就成了，当襁褓中的宝宝向妈妈发出爱的呼唤的时候，她们并不敏感，甚至置之不理，导致宝宝情绪不稳定，对这个世界很不信任。

受此焦虑情绪影响，他们也会很依恋妈妈。

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