[小班健康小常识活动：饮食安全]活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。活动准备...+阅读

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2.增强暑期安全意识，预防溺水事件、食物中毒发生。

活动准备：

交通标志、防溺水、发霉食物的一些图片

活动过程

一谈话导入。

1、交通安全： （1）.提问：小朋友们马上就要放暑假了，我们可能每天出外游玩回家都要过马路，那么过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题） （2）.师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看图片：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。） 教师提问：刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线图片教育幼儿掌握交通常识。） 儿歌：小朋友，过马路， 一定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 看见黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

2、防溺水： 教师：小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

教师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

(1)教育幼儿暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

二、生活中的食品安全。

1、我们在饮食过程中，应该注意哪些问题呢？

2、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

3、播放相关图片让幼儿一一说说自己的想法。

教师小结：我们应该注意不吃过期、腐烂的食品，有毒的药物要放在安全的地方，不吃反复油炸的食品。

四、我知道的安全小常识。

1、除了食品、在暑假里的我们要注意安全，在日常生活中，我们还要在很多地方注意安全，你知道哪些安全的小常识呢？

2、引导幼儿大胆说说自己知道的安全小常识。

老师小结：遇到危险时，我们要保持镇静，学会自救，保护自己，想方设法，不断求救如119火警、110报警、120急救、122交通事故报警等。

六、珍爱生命，安全第一。

1、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要捅有这一切的前提是安全。所以我们一定要加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到“珍爱生命，安全第一”。

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

中班健康教案设计天气热怎么办

有益的学习经验：

了解动物与森林之间相互依存的关系，知道常见动物的生活习性，形成爱护动物、爱护自然的环保意识。

准备：

关于森林的录像带，幼儿已经具备关于动物的一些基本知识。

活动与指导：

1.教师先给幼儿讲故事“小乌龟找家”，引出活动课题。教师启发幼儿说：“小乌龟的家找到了。今天我们来看一段录像带，请小朋友们看看狮子、老虎、鸟，还有许多动物他们的家在什么地方？”

2.教师放录像请幼儿观看。

3.教师提出问题：录像里面放的是什么地方？森林什么样？美不美？请幼儿动脑筋后来回答。

4.教师进一步提出问题：有什么动物生活在森林里？他们都吃什么？怎样生活？请幼儿带着问题，再看一遍录像带。

5.请幼儿说说他们看到的内容，（啄木鸟在森林里做窝，吃树木的虫子；长颈鹿吃森林中的青草和树叶，树林又高又密能够保护长颈鹿，使他们不容易被凶猛的野兽发现，老虎，狮子，豹子等动物吃森林里弱小的动物）

6.教师总结：森林是动物的家，动物离不开美丽的大森林。

附故事：

小乌龟找家

沙滩上一只小乌龟出壳了，它东瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀，我的家在哪里呢？

小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：“小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我们不知道，我们的家是小河，我们在河里真快乐！”

小乌龟又向前爬，看见一只蚯蚓从泥土里钻出来，就问：“小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐！”

小乌龟继续往前爬，爬到大树下，看见许多小鸟停在树上，唧唧喳喳地唱歌，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在那里吗？”“对不起，小乌龟，我们不知道，我们的家是大树，我们在树上休息唱歌真快乐！”

幼儿园中班怎么教

幼儿园中班数学教案：小水滴找邻居（5以内的相邻数）活动目标：

1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。

2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。

3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。 活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。 物质准备： ——教具：水滴形的数卡5张（数字分别为1—5），图片一张（上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字） ——学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。 活动过程：

一、游戏：数字接龙。 ——教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。 ——师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。

二、找邻居。 ——教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。 ——教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房…… ——教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢？1比2多1个还是少1个？2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢？3比2怎么样……

三、游戏：看谁说得快。

四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。

五、幼儿操作活动。 ——填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。 ——找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。 这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。 活动反思： 本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿说明出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。 求采纳为满意回答。

怎样才能做一个合格的幼儿教师

幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是孩子成长的垫底石。所以我觉得一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。我们必须能想很多很多的游戏，但能让幼儿在游戏中得到知识与快乐。我们还是全科老师，精通唱歌，跳舞，弹琴，还会儿歌，在更多活动中让幼儿能快乐的接受新的知识。 但纵观幼儿园无考试制度这一特点，我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第一，充分做好准备上好每一节课。 上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。

第二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。 第三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。 静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿。

就象在平时教师的一句话，一个犯的小小的错误的动作，都会引来幼儿的模仿。 所以教师以身作则，让自己有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。作为幼儿园老师，我们要对孩子负责，但我们也要对家长负责，家长能把孩子放在幼儿园，都是出于对老师的信任，虽然孩子小不懂事，但我们要经常与家长交流，让家长能充分了解幼儿在幼儿园的生活，让他们能与老师一起教育孩子，引导孩子。 我现在是一名乡镇幼儿园的老师，远离了城市的喧嚣与繁华，我发现乡镇幼儿园的小朋友少了很多的知识面，不象城市的孩子见的多，家长也相对与城镇的家长教育重视的比较少，所以针对这样的情况我们作为乡镇幼儿园老师要更多的与孩子家长沟通，更多的开拓孩子的知识面，让幼儿园的孩子能了解外面更大更美丽的世界。

我虽然是一名普通的幼儿园老师，但我知道承担着哺育祖国花朵的重任，我会努力增强自己的专业知识，努力让每个幼儿快乐，健康的成长。

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