[与家长沟通的技巧]家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说: 孩子在幼儿园各方面表现都不错,但回家后就另一样了。...+阅读
一、告诉老师,自己发现了孩子的一些情况,向老师请教(姑且不论她的建议是否有价值,人都渴望被重视感),并向老师传达这样的信息,自己也会在家庭中对孩子进行一些指导,帮助孩子提高和改善,不知道老师有没有发现?希望老师给出点儿建议,指导一下自己的做法。职业中的人最希望得到的就是配合和认可,老师得到了家长配合的信号,会对孩子更关注,在过程中,她也会比较在意自己的职业行为;同时,她也能确认,为了孩子的进步,家长也是在努力的,这个也很重要,因为现在的老师都有孩子表现的压力,有的时候,他们喜欢把这种压力转移到家长身上。
我有接触过不少父母本身就是做老师的,这也是他们的感受;家长配合,家长对老师尊重,做家长的工作,老师就会把这种感受转移到孩子身上;
二、认可老师的工作,您的期望,会让她做的更好;同时,指责却会起到相反的作用。毕竟我们无法完全控制,孩子和老师相处的漫长的一天天里,老师都是怎样对待孩子的。可以时常想想孩子近来的进步之处,感谢老师的培养和指导(虽然不一定是老师带来的,但对于老师是个重要的激励),这其实也是一个提醒,提醒老师注意孩子的进步和提高,而不是只盯着孩子的缺点;当然,事情要真实(只要确有其事就可以了,究竟是谁的功劳,可以有很多归因嘛),语气诚恳;家长和教师的合作,才能帮助孩子更好的成长。
幼儿园教师怎么和家长沟通
在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着学生的面训斥家长,这不仅使家长难堪,有损家长在孩子心目中的威信,而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子,极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。 2、流露真诚感。用真诚的语言或行动去与对方沟通,使其感动的方法。以诚感人要求诚与情密切配合,要使人动情,唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心,否则难以取得对方的信任。
3、评论学生要客观如实。 4、注意谈话形式与方式。班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系,班主任与家长的谈话,切忌用教训式语气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气;态度要随和,语气要婉和,语态要真诚,语调要亲切,语势要平稳,语境要清楚,语感要分明,使家长一听就明,能准确把握要旨,领悟当家长的应做些什么,从你的谈话中受到启发。 5、语言务求得体和有分寸。 6、谈话要委婉和注重可接受性。班主任和家长谈话时,一般应先讲学生的优点,后讲缺点,对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉:孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任,愿意接受班主任的建议,愉快地与班主任合作,对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。
要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”,先说说孩子的优点和进步,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长会更乐于接受。
幼儿园教师怎样做好家长沟通工作
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一、尊重理解、建立信任
做好家长工作,要在尊重、理解的基础上,逐步建立相互信任的关系。面对一个班的家长,首先要做到了解,这位家长是什么性格,脾气如何?做什么工作的?在家里对孩子是否上心等问题都是身为老师的我们需要了解到的。平时班里发的一些家园配合的工作,有些家长对此不理解、不配合,以前的我会感到生气与委屈。但是如果我们站在家长的立场上思考,问题会更容易解决。也许是他们忙于工作,也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训,不知道该如何配合。我们可以对部分家长加以说明或进行提醒, 家长会更乐意配合。
第二点是尊重,要表现出对他们的尊重,平时要有善意、发自内心的微笑,不能冷眼相对、爱理不理。例如,在来园环节,是每天接触家长的时候,在这个环节中有点老师会出现不知说什么沉默的情况,这样不好,会让家长觉得你很冷漠,甚至认为对孩子不关心,在这里你可以主动跟孩子问好,简单说一说孩子的近况,例如这个孩子前段时间生病,今天才来可以孩子的状况怎么样,是否需要用药,饮食方面有什么主意的。关爱每个孩子,使家长能放心将孩子交到我们手上。尊重家长、给予理解,逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系,从而形成融洽的教育气氛。
二、平等对待、真诚e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431376563沟通
沟通是家长工作的基础,
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