[幼儿园招生狂热家长担心受骗]前言：招生是每个幼儿园为了达到自己幼儿园生存的唯一的办法，但是无法让人理解的是，现在的幼儿园为了抢到足够的生源，就想尽办法招生，一些奇招怪招都出现了，家长很担心这样的情形下...+阅读
君に、胸キュン。
[まりあ†ほりっく ED]
作词：松本隆
作曲：细野晴臣、坂本龙一、高桥幸宏
编曲：依田和夫
歌：天の妃少女合唱団
-かなこ（CV：真田アサミ）&；鞠也（CV：小林ゆう）&；茉莉花（CV：井上麻里奈）
君に胸キュン 浮気な夏が
为你心头小鹿乱撞 在这见异思迁的夏季
ぼくの肩に手をかけて
把手放在我的肩膀
君に胸キュン 気があるの？って
为你心头小鹿乱撞 是否对你有感觉？
こわいくらい読まれてる
生怕被看穿
さざ波のラインダンス 时间だけこわれてく
微波涟漪的线形舞 唯时光不断消逝
まなざしのボルテージ 热くしながら
眼中的电压 不断升温
君に胸キュン 夏の印画纸
为你心头小鹿乱撞 就像夏天的复写纸
太阳だけ焼きつけて
太阳的热度就足以燃烧
君に胸キュン ぼくはと言えば
为你心头小鹿乱撞 要我来说的话
柄にもなく プラトニック
是单纯朴实的柏拉图式爱情
心の距离を计る 罪つくりな潮风
测量心的距离 吹来罪恶的海风
眼を伏せた一瞬の せつなさがいい
低下眼去的那一瞬 好难过
君に胸キュン 爱してるって
为你心头小鹿乱撞 我爱你什麽的
简単には言えないよ
无法简单的说出口
伊太利亜の映画でも见てるようだね
也去看看意大利的电影吧
君に胸キュン 浮気な夏が
为你心头小鹿乱撞 在这见异思迁的夏季
ぼくの肩に手をかけて
把手放在我的肩膀
君に胸キュン 気があるの？って
为你心头小鹿乱撞 是否对你有感觉？
こわいくらい読まれてる
生怕被看穿
君に胸キュン 爱してるって
为你心头小鹿乱撞 我爱你什麽的
简単には言えないよ
无法简单的说出口
君に胸キュン 渚を走る
为你心头小鹿乱撞 穿过岸边
云の影に包まれて
被云层的影子所包围
君に胸キュン 浮気な夏が
为你心头小鹿乱撞 在这见异思迁的夏季
ぼくの肩に手をかけて
把手放在我的肩膀
君に胸キュン 気があるの？って
为你心头小鹿乱撞 是否对你有感觉？
こわいくらい読まれてる
生怕被看穿
中国版街舞少年演员的介绍
·主演：郑锴 殷硕 李扬 马宁 王文博 陈昊南 刘慧
·语言：国语 字幕：中文
·ISRC:CN-F17-08-0017-0/V.J9
·产地：中国大陆
·所属分类：电视剧：爱情/偶像
·上架日期：2008/04/21
故事发生在槐荫中学一群怀着各自不同的梦想的高中生们，他们是一群热爱街舞、视街舞为理想的孩子。
范轶，T-S街舞队的队长，为了加强T-S队的实力，在“世界舞蹈大赛中国区选拔赛”中胜出，范轶找到了校外街舞选手王松，在王松的口里得知，在槐荫中学还有一个街舞高手卫宁。天生PK的范轶为了让卫宁心甘情愿的加入T-S队而找到卫宁PK，卫宁轻松的做出头旋八周半，打败范轶。
龙美含，一个具有商业头脑的美丽女生，她来到槐荫中学后看上T-S队的商业价值，范轶答应只要龙美含能够问出头旋八周半的动作要领，就答应她的条件。
卫宁、张雄和顾小飞组建了“精舞门”街舞队。这个时候，伏击向T-S队下挑战书，在天桥下，双方势均力敌，在关键时刻，伏击一个叫WAVE队员做出了一个高难度动作，将身体信佛折了三折。T-S的队员一下子呆了，他们根本没有更好的动作回击，只能站在原地，眼睁睁地看着，仿佛将身体折了三折的动作要领一直困扰着T-S队的两个主力，卫宁和范轶，卫宁偶然间发现，其实这个动作是柔韧性动作，女孩子很容易就可以做到。于是龙美含加入了T-S队，成为了T-S队的秘密武器。
盼望已久的决赛终于到来了，整个城市的年轻人几乎都汇聚到了比赛现场，在观众们震耳欲聋的呐喊声中，他们已经忘记了胜败，完全陶醉在这场青青的舞会之中，他们的青春在这个舞台上得到了岁月的印证。
幼儿舞蹈创编应遵循的原则
一、用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点。舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术，它能训练幼儿健美的身材，灵活性、协调性，培养幼儿对美的追求，提高幼儿的审美情趣，要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中，有心去体验与感应新鲜、神秘、清纯、质朴、至真至善、冰清玉洁的童心，才能捕捉幼儿生活纯真的、浓郁的灵感和灵性，要适应幼儿的心理，要走进幼儿的情感世界，主题鲜明，内容健康，形式新颖，富有时代感的好作品能够打开孩子情感的心扉，拓宽幼儿理想的视野，对他们的成长起着不可忽视的作用；
二、用童心追求童趣，是幼儿舞蹈创作的归宿；幼儿舞蹈是幼儿心中的一片绿洲，在这方绿色的世界里，幼儿从自身的表演或观赏到酝酿和吸收丰富营养，从全身心投入到心智与体能的全面，都贯穿着幼儿舞蹈童趣的魅力，童趣就是欢快和开心，天真和活泼，幻想与渴望，一位幼儿教师要重视情趣在幼儿舞蹈中的重要性；
三、用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律；
四、内容充实，突出幼儿特；幼儿舞蹈教师必须站在幼儿的角度，去挖掘、探索幼儿们纯洁美好的心灵，和对未来充满希望与憧憬，这样既表达出孩子们纯真、唯美、聪明活泼的可爱形象，又突出了幼儿的情趣和丰满的想象力，达到了直观、形象的艺术效果；
五、塑造幼儿形象，反映当代幼儿精神风貌。时代精神是一切艺术作品的灵魂，没有时代精神的灌注，作品没有生命力，只有塑造出具有时代精神风貌的幼儿形象，才能满足人们的审美需求。
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