[小班3分钟发言稿工作总结]随着寒冷的冬天慢慢来临,12月的日历也悄悄翻到了月底,这意味着这一年又将结束了。回想起今年在幼儿园工作和学习的过程,点点滴滴涌上心头,有苦有甜,有泪有喜。本学期初我被调到小...+阅读
小班综合活动
《我的小脚丫》
执教人:肥城市河西小学双语幼儿园 胡迎迎
一、教育目标
1、引导幼儿喜欢参加集体和体育活动,并在集体活动中进行交流并大胆说出自己的发现。
2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。
3、教幼儿保护脚的方法。
二、教学重点
引导幼儿认识脚丫,知道脚的作用,并知道保护脚的方法。
三、教学难点
引导幼儿认识脚丫,了解脚丫的特征。
四、教学准备
触觉球、小筐、小盆、毛巾各11个,拖鞋11双,海绵垫、木板、沙盒、地毯、石头小路模型、清水、磁带
五、教学过程
1、导入(随音乐《走和跑》进活动室)
(孩子们,甩起小胳膊,跟我一起走)
(1)刚才咱们是怎样进来的?看看咱们的脚上穿着什么?为什么要穿鞋和袜子?
(2)随儿歌脱鞋、脱袜子,一起和小脚丫做个游戏。(今天啊,咱们脱掉鞋和袜子,一起和小脚丫做个游戏,好不好?)
(好,每人找一个小椅子坐好,咱们一起来脱鞋和袜子。准备好了,脱下鞋房子,前面并并齐。一只小脚伸出来,缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住进鞋房子;另一只小脚伸出来,缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住进鞋房子,小鞋房子放下面。)
(看看,我们的小脚丫漂亮吗?)
2、展开
(1)认识脚丫,了解脚丫的特征
a、出示触觉球并自由按摩小脚丫。
(今天,胡老师还给小朋友带来一个特别好玩的玩具。看,这是什么?这个球还有一个更好听的名字叫触觉球。它可以按摩我们的小脚丫,真舒服。你想不想试一下,老师在那边给你们准备了好多的触觉球,咱们找一个小筐子坐在筐子后面,触觉球举起来,小筐子放身后,自己按摩自己的小脚丫吧!)
b、用触觉球按摩脚丫舒服吗?告诉我你用触觉球按摩的小脚丫哪些地方?(根据幼儿回答,逐一认识)
脚心:用手挠一挠,用触觉球滚一滚
脚背:用手摸一摸,用触觉球滚一滚
脚掌:用手拍一拍,踏一踏触觉球
脚趾:用触觉球按摩,并数一数一只脚上有几个脚趾
脚跟:用手捏一捏,捻一捻触觉球
(过程中让小朋友互相按摩,引导幼儿在集体活动中进行交流)
c、一边说儿歌一边用触觉球按摩小脚丫。(现在咱们一起做一个小脚丫按摩操好不好?)[音乐起](小脚丫香又香,滚得小球不怕扎,脚背脚背滚一滚,脚心脚心转一转,脚趾脚趾滚一滚,脚掌脚掌踏一踏,脚跟脚跟捻一捻,我的小脚真可爱)
(咱们的触觉球有点累了,一起把它放在小筐子里,送它到小桌子上休息一下,好不好?)
(2)讨论小脚的作用(引导小朋友说)
a、走路,跑步(让幼儿在海绵垫、木板、沙地、小石头路上走一走,跑一跑,说一说什么感觉)
(哎,孩子们,刚才咱们去送小球时是怎样去的?是谁在帮我们走路、跑步呀?咱们一起用小脚再走一次,一二一,一二一,停。现在咱们到了小海绵路了,走上去,说说什么感觉;又到了木板路上了,什么感觉;前面是小石头路,走一走,什么感觉,前面是小沙地,走进去,什么感觉,走出小沙地,到了地毯上,搓搓脚,什么感觉;真棒,咱们的小脚丫不光能走路、跑步,还能感觉软硬呢,小脚丫厉害吗?)
b、学小动物跳舞。(随音乐)
(小脚丫最喜欢学小动物跳舞了,一起跳个舞,好吗?)
c、说一说没有小脚丫怎么办,行不行?
(累不累?坐下休息一下,咱们的小脚丫厉害吗?没有了小脚丫行不行?为什么?)
(3)引导幼儿结合自己的生活经验说一说如何保护小脚丫。
(我们的小脚丫本领这么大,没有了小脚丫也不行,那我们是不是应该好好保护它?怎么才能保护小脚丫呢?
引导幼儿说出勤洗脚、勤剪趾甲、穿合适的鞋子,不穿硬皮鞋,走路不要踢东西,走平稳的路并小心被扎被碰。
3、结束
洗小脚丫:今天小脚丫和我们一起做了这么多的游戏,又脏又累,让我们来给它洗个澡吧!(随音乐边说儿歌边洗小脚丫)
(小脚丫,放进小盆里,小脚丫,胖丫丫,脸盆里划呀划,扑哧扑哧打水花,好像两只胖鸭鸭,搓搓脚背、脚心、脚趾、脚掌、脚跟,干净了吗?用毛巾擦干净,穿上小拖鞋,把洗脚盆放在椅子上面,拿着鞋子一起出来穿袜子吧!)
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