[幼儿园户外活动质量有效策略探讨]摘要：文章从当前幼儿教育幼儿户外活动的现状谈起，探讨了目前幼儿教育户外活动的弊端，以及探析了幼儿户外活动对提高孩子们身心健康和发展的重要作用，最后提出了几点提高户外活动...+阅读

九月的天气气候舒适，秋风带着阵阵凉意，特别适合进行户外活动。今天早上科研部门对本学期的晨间户外活动开展情况进行了第一次的调研，在调研中发现了如下进步与不足：

进步：

1）中大班幼儿和老师能自觉在规定的时间内进行晨间户外活动，器械种类丰富，幼儿参与积极，可见一日活动的时间和安排已经能较好的融入教师的教育行为之中。

2）户外活动中，孩子的户外常规意识有所提高。对于各种器械的玩法比较自如，场地上幼儿分布均匀，没有特别聚拢或分散的地方，能与同伴自主选择器械、自由探索。

不足：

1）还是存在个别幼儿找不到班级活动场地的情况。

建议：教师在前一天的离园环节中告知幼儿明天的户外场地，并要形成习惯。并在教室门口处悬挂户外场地照片（这个以前都做过，照片也拍过。请老师们再整理一下悬挂出来，每天更换场地照片。）

2）有些场地是有木块和木梯的，孩子们会自主进行搭建、自由的创设情境。但有些场地的器械如溜溜球、障碍物等等是需要教师引导幼儿一起创设情境的，发掘器械的多种玩法，而不是让幼儿随意的拿着器械在场地奔跑。在这一方面科研部门会加强学习，老师们自己也要多动脑筋。

趁现在天气正晴、时间正好，我们一起动起来！

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