[幼儿珠心算口决]一 一上一 一上五去四 一去九进一 二 二上二 二上五去 二去八进一 三 三上三 三上五去二 三去七进一 四 四上四 四上五去一 四去六进一 五 五上五 五去五进一 六 六上六 六...+阅读
幼儿园起点班珠心算教学进度（中班）
周次
内容与要求
备注
3
认识算盘，掌握拨珠姿势、清盘等基本训练。
4
（1）认识1-4的珠码；（2）手指操第一套1-4节。
5
（1） 看数（珠）记数（4个数）；（2）4以内的直加直减。
6
认识5，掌握5 的分合；
7
（1） 认识6-9的珠码；（2）手指操第一套6-9节；
（3）听（看）数记数（6-7个）。
8
（1）9以内的直加直减 ；（2）认识0及0的加减法。
9
掌握9以内的直加直减的听打与听心算
（一位数5-9笔）
建立一档珠像图
10
（1） 20以内数的认识及掌握双手拨珠的方法。
（2） 听（看）数记数7-8个。
11
（1） 整十数的认识；
（2）
一、二位数5笔的听打与听心算（其中1个两位数，4各一位数）。
建立一档带二档珠像图
12
（1）百以内数的认识；（2）掌握两位数加减一位，两位数加减两位的拨珠方法；（3）掌握
一、二位数看打的方法，再由盲打引入看心算。
13
（1）
一、二位数加减法5-6笔（其中2个二位数）；
（2）二位数的加减法3-4笔。
建立两档珠像图
14
（1）
一、二位数加减法6-7笔；（20）二位数加减法4-6笔。
15
（1） 千以内数的认识；
（2）
二、三位数加减法3-4笔（其中一个三位数）
建立两档带三档珠像图
16
（1）
二、三位数的听打与听心算4-6笔；
（2）
二、三位数的加减法3-4笔（其中一个三位数）
建立三档珠像图
17
三位数的看心算4-5笔。
18
总复习与珠像图测试。
注：按进度表的教学内容序列进行教学，时间可根据实际情况进行调整。
分页标题
以下为关联文档：
珠心算能让孩子快人一步吗2004年7月，珠算协会得到教育部同意，在全国选择30个珠心算教育基础比较好的学校(幼儿园)各开展一个实验班和对照班，组织珠心算教育认知行为学实验测试和开发儿童智力潜能的脑机...
幼儿珠心算学习中的问题与对策幼儿珠心算学习中的问题与对策 珠心算作为中华民族第五发明的文化瑰宝，以其视、听、触觉等多种感官的共同参与，从而有效开发幼儿右脑潜能、促进思维、建立脑映象的优势而风靡...
多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索2五、家园共育，开拓幼儿创造性思维 加德纳在解释“智能”的定义包括：“解决真实生活中个人所遭遇问题的能力。”在数学学习上，我们要让孩子认识到数学是解决实际生活问题的工具，...
多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索1陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索 算盘是我国数学史的一个重大发明，其中蕴涵丰富的数学运算思想，是我国劳动人民智慧的结晶，几千年来在全世界广泛使用。...
对幼儿园特色教育—“珠心算”的再认识对幼儿园特色教育—“珠心算”的再认识 珠算，是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先的伟大创造，中间再加上一个“心”字，便成了流行海内外的幼儿园特色教育——“珠心算”。中央电视...
浅谈如何提高中班幼儿学习珠心算兴趣浅谈如何提高中班幼儿学习珠心算兴趣 著名的心理学家皮亚杰认为儿童的知识既不是如经验论所认为的起源与客体，也不是象唯物论所认为的起源与主体，儿童的知识起源于主客体的相...
提高幼儿学习珠心算兴趣提高幼儿学习珠心算兴趣 南翔中心幼儿园 高惠珠 珠心算教学也将近一年了，记得刚开始进行活动时，我发现孩子们的兴趣不是很高，在活动中往往表现出心不在焉的样子，有的孩子在活动...
教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索算盘是我国数学史的一个重大发明，其中蕴涵丰富的数学运算思想，是我国劳动人民智慧的结晶，几千年来在全世界广泛使用。近年来，基于算盘能促进人思维的敏捷性、在运算上的优势，将算...
少儿珠心算珠心算7 的加减 枯燥的口诀变为易懂的儿歌，便于幼儿接受、记忆 学习加减拨珠，首先要记口诀，珠心算教材中原有的口诀较单 一、枯燥，许多幼儿记不住，有的幼儿暂时记住了，但没过多久...
