[小班月儿圆中秋乐社会教案怎么写]幼儿园小班社会教案：快乐过中秋节 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 小班社会活动教...+阅读
我们讨论了几个适合小班幼儿的区域：娃娃家、小超市、小医院、美发店、餐饮店、表演区、语言、图书角、电话吧等，各班根据自己班级等实际开设6-7个区域，因为我们认为这样的话每个区进入的幼儿基本上在5-6位，这样幼儿活动既不拥挤，又有利教师进行观察和指导。二、投放丰富的材料，激发幼儿活动的热情孩子对于区域活动的热情如何，说白了也就是说你设置的区域是不是能够吸引幼儿，能吸引孩子，孩子就能很好的进去活动，小班的幼儿表现的尤为明显，相反这个区域就是空虚的，毫无价值的。
寄予这样的认识我们觉得在娃娃家的布置上就要营造一种家感觉，一定要温馨，挂张全家福啊、几个可爱的娃娃、漂亮的服饰、餐具、电话机、奶瓶、一些美丽的挂饰或者一些粉色的纱布，这样的话孩子们都会不由自主的想到这个区域活动。娃娃家里教师所要指导的是角色的分配，谁是爸爸、妈妈、宝宝等，各自应该要坐些什么，职责是什么，这些都需要我们教师去指导。
举例：我们班她们刚开始就喜欢一轰而上，没有这个角色意识，你坐你的，我做我的，跟本不是一家人，宝宝有两个……图书角：我们认为小班的幼儿还是比较喜欢看一些图面简单的书，如动物类、水果类、车子类这样的书籍，在小班图书角的布置时要让幼儿感觉这个区域又温馨又休闲，可以在旁边围一些卡通点的布、放上小圆桌小圆凳，或者直接投放几个可爱的靠垫，这样让幼儿在里面看书觉得很休闲。
这里教师着重指导如何看书，要一页一页的看，引导幼儿学会仔细观察每页上的画面，看看图片上有什么，在干什么？同时还要鼓励幼儿轻声的把看到的画面说出来，如果能坚持这样的话，我想孩子们的口语能力一定会发展很快。语言角：在语言角如果就张贴几张图片小班的孩子是绝对不愿意去说。小班的孩子一定要选择一些他们熟悉的有生活经验的，他们才愿意去看看说说。
越熟悉越好。所以我们认为可以投放一些幼儿自己的照片或者是爸爸妈妈的照片，或者是幼儿熟悉的东湖的一些风景照。还可以投放一些自制的卡片，让幼儿说说**喜欢吃**，也可以用盒子做一些动物，让幼儿边给动物喂东西，边说小狗喜欢吃骨头，小鸡喜欢吃小虫，也可以让幼儿说“我给小狗喂骨头、给小鸡喂小虫”等等，还可以投放一些简单的拼图，鱼、花、房子等，让幼儿拼出后说说是什么。
但是小班的幼儿往往是动手不动嘴，只顾动了嘴巴上就不会说了，这时教师就要去引导幼儿要说，如果教师反复的强调，我想幼儿肯定也会说的很好。表演区：投放多种头饰，最理想就是再投放几套动物的衣服，孩子们这样就能更进入角色，还有就是一些所需要的道具，最主要的就是要让孩子们表演的这个故事是他们相当熟悉的，旁边张贴一些这个故事的基本图片，供幼儿参考。
这里孩子们最需要教师帮助的就是角色的分配和台词的提示，因为小班的孩子合作意识相当差，教师没有去指导的话就会形成自己顾自己，分配好角色后，教师就让幼儿表演故事，适当的给幼儿一些动作、故事台词的提示，这样孩子们肯定会表演的兴致勃勃。电话吧，也就是打电话这个区域对于现在的孩子来说应该是熟悉而且很感兴趣的。
只要投放几只废旧的电话机，提供一些电话号码就可以了。引导幼儿先拨号码，在通话，聊天。这样不但巩固认识了数字，而且可以很好的发展幼儿的口语。像小超市、美发厅、餐饮店这些社会性交往的区域，只要投放一些相应的材料，仿真性强一点，让孩子在模仿中交流，在交流中发展，教师适时的进行指导，如孩子发生争吵、或者是自顾自，违法规则等，教师可以给予辅助等提问来引导幼儿进行交流。
三、营造丰富的语言环境，让幼儿有话可说怎样来营造丰富的语言环境，我们觉得一方面就是要抓住主题活动这条线，一走进教室就能让人感觉到你们现在正在进行的主题是什么，营造主题的这个氛围很重要，因为孩子们对于正在进行的主题活动，上过了的活动对于孩子们来说已经熟悉他们愿意去看看、指指、说说，还没有上的他们有一定的基础也愿意去了解，这些是什么等等。
就如我们小班现在进行的亲亲热热一家人，我们就在活动室张贴了很多孩子、爸爸、妈妈照片和全家福，还有自己爸爸的自画像，孩子们就会不由自主的去那里看看，互相介绍照片里的人物。还有一方面就是多张贴一些幼儿喜欢的图片或是标记，这些就好像是无声的语言。 还有我们教师特别应该注意的就是，每一个区域所投放的材料都要一一向幼儿介绍，包括如何使用、操作，所要遵守的规则（当然还可以画一些简单的图画作为规则标记），收放等。
特别是小班幼儿经常性出现每一次都要到一个区域里玩，而导致个别幼儿一直不能到相应的区，就如自己班娃娃家举例，这时教师就要给予引导，让这几位幼儿到其它区去活动，这就需要教师对每一次区域时，那些幼儿进了那个区进行记录，这样才有利于合理安排、引导幼儿到各个区域活动。当然，刚开始几次区域时最好是，一个都不能重复进区域，等到教师指导到每位幼儿基本上每个区域都会玩了，在让幼儿自主选择，教师适当调整，这样区域活动到效果可能会更好，教师掌握的情况会更...
以下为关联文档：
小班语言游戏骄傲的小青蛙教案活动目标： 1.欣赏故事，知道故事的名称，理解故事的内容。 2.理解词语：安安静静、又蹦又跳、一声不吭。 3.培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备： 1.多媒体教学软件。 2.小青蛙服饰，小...
幼儿园小班的室内亲子游戏有哪些宝宝与家长同时爬行：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，家长站在孩子对面指定的位置，再由家长把宝宝抱回起点，口令一响，家长不能超过宝宝，直到终点，双手双脚着地爬行，双脚向前跳跃...
小班以动物为主的童话剧剧本里面动物很多，角色不够的，可以再添加一点小动物，小鸟什么的 天色微明，宁静的森林。一阵悉悉率率的脚步声由远而近，两只熊猫用竹竿担着一只大水桶在林间走着。走在前面的是小熊猫，...
求幼儿园小班话剧最好是英语的看看有没有适合的：幼儿园小班童话剧剧本《小猴过桥》 人物：猴妈妈、猴老大、猴老二、猴老三、猴老四 旁白：河边的草地上有一群快乐的小猴子。瞧！他们在干什么呢？（音乐起，有的踢着球...
如何有效开展小班区域活动的策略区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验...
如何培养小班孩子的区域规则一、培养幼儿的区域意识是引导幼儿自主游戏的第一步。 教师在指导幼儿进行区域游戏的时候，大多关注的是游戏的内容，而很少会引导幼儿去认识并记住区域的名称。小班幼儿尚未建...
浅谈如何指导小班幼儿的生活日常工作中每一位老师都比较重视学习活动和游戏活动的质量，却习惯于忽视生活活动中蕴涵的教育因素，如何立足生活、超越生活，充分利用生活活动实施教育，让幼儿一日生活成为一个真...
小班幼儿美工区目标指导要点天涵涵来到“美工区”进行涂色活动，涵涵先是这张看看那张看看，然后选择了一张印有青菜和胡萝卜轮廓的纸，刚开始她拿了自己喜欢的蓝色蜡笔，但是在下笔涂色时，好像感觉到了什么不对...
如何培养小班幼儿在区域活动中的动手操作能力初探区域游戏对幼儿动脑动手操作能力的培养 人们常说“心灵手巧”，这说明大脑与手之间有密切的关系。手工活动是操作性强的一项活动，它不仅深得幼儿喜爱，而且是开发幼儿创造潜...
