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幼儿园数学教学方法选用得当与否,直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。
1、启发探索法 启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习热情,充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意:
(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程,以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程;
(2)启发探索法应与操作法结合进行;
(3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用;
(4)在教师的启发下,鼓励幼儿独立思考问题,充分调动幼儿的学习积极性;
(5)当幼儿在学习过程中遇到困难时,教师要及时予以开导、鼓励,并给予帮助。
2、游戏法 游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法,也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。主要的游戏方法有:
(1)有情节的游戏,如看电影按票号坐座位;
(2)运用感官进行的游戏,如听鼓声说数;
(3)口头游戏,如数数歌;
(4)竞赛游戏,如倒数比赛等。
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