[幼儿小班数学教案区分最大的和最小的]目标: 1、创设生活化的游戏情景,鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”,并试着用简单的语言描述自己的操作过程。 2、在游戏中体验学数学的快乐。 准...+阅读
一、教学目标 1.引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333335336438 2.初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
二、活动准备
1、准备音乐《两只老虎》
2、准备老虎头饰
三、活动过程
1、随《两只老虎》律动音乐愉快地进活动室。
(要求同学们能随音乐形象而有节奏地表演老虎走路动作)
2、 练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)
3、复习歌曲《两只老虎》 ①、 听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作) 教师:“刚才同学们的歌声真好听,今天老师要请你们来编《两只老虎》的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。
②、分组讨论:让幼儿分组去想该歌曲的动作,老师在一旁稍加指导 教师:“接下来要请每队同学站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。” ③、引导同学们集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作。(鼓励她们大胆创编,引导编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演) 教师:“刚才同学们都编得很认真,现在哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看。
” ④、回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。(通过仔细观察图谱,想象动作) 教师:我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) ⑤、看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习) 教师:“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 音乐连续播放两遍。
⑥、现在请大家带上头饰来跳,你可以学图谱上的动作 ,也可以自己想动作。(集体戴上头饰练习,能在音乐的伴奏下投入地表演) ⑦、结束。
三、课后延伸 和爸爸妈妈一起去做老虎的头饰,与爸爸妈妈一起去跳《两只老虎》,了解老虎的习性。此教案仅供参考,如歌曲可按照你的你的意愿去更改,望采纳!...
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