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子修是个爱笑爱玩的宝宝，经常唱唱跳跳，喜欢参加唱歌、跳舞、表演类的活动。他喜欢动手动脑，能够利用充分的时间进行创造性地制作、绘画以及建构，是个活泼可爱的宝宝。但是，在社会交往方面，他很固执，所以容易引起矛盾和冲突。

教育目标

1.能够用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

2.积极参加艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

3能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪。

4.能用自己制作的美术作品布置环境。

主要

措施

1．提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。

2．在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时给予具体的帮助。

了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。

3．鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如：观察季节性植物的形态、色彩等。

4．根据幼儿的生活经验，引导幼儿大胆想象、进行创造性活动。

结果与分析

子修对故事非常感兴趣，在玩游戏的时候喜欢融入故事情节。他还是个探索动手的宝宝，区域活动时喜欢在探索区搭磁力片，但是，子修之前很少玩，对磁力片拼搭的经验不够，经过多次区域游戏，子修可以灵活拼搭城堡等建筑物。在观察中，看到了子修独立思考、自己动手，并且和好朋友合作完成作品。当然也少不了，老师在边上的悉心指导和鼓励。

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