[多彩的季节]宁波经济技术开发区幼儿园 乐云，活动目标：1．能用完整的语言讲述自己对四季的所知、所感、所想，进一步了解四季多彩的季节特征。2．能留意身边的事物，在体验四季变化中，喜欢每一个季...+阅读

幼儿活动情况记录： 老师，你看我的花生是红色的外衣，剥掉外衣就是白白的里面。 某某说。 可我怎么剥不开。 你看这里有条线。 某某指着花生壳中间的缝，说： 你要剥这里的呀。 婷婷用力剥了一下，就发现花生米碎了，露出白白的骨肉。 老师，这么多的花生米都剥出来了，花生壳怎么办呢？ 婷婷问。 我们把它们放在美术区里等下涂颜料吧，好吗？ 某某的建议引起了大家的共鸣，婷婷马上去拿来了一个白色的盒子，把花生壳装进去，放在自己熟悉的材料架子上。

行为分析：

案例中的某某是个细心的孩子，他对于周围事物的观察有一定的观察能力，同时也对新鲜的事物感兴趣，特别是当他发现留下的花生壳可以用来涂色制作，这又是一个非常好的废物利用，同时也是一项非常好的制作，孩子们都认可了他的想法。

案例中的婷婷是个遇到什么事情都喜欢找老师的小朋友，但是当她遇到困难的时候，某某会第一时间帮助她，说明孩子之间的人际关系已经建立，同时也能互帮互助，共同完成游戏。

教师后续的支持：

⒈帮助孩子找全材料，认真制作多彩的花生。

⒉把孩子的观察花生的过程制作成主题版块，同时也能有所延续。

以下为关联文档：

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