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小猪问小鸟，“是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看——”

小鸟在大饼上咬了一口，“恩，果然不一样。”

小猪问兔子：“是你咬了我的大饼吗？”兔子说：不是我，你看——”

兔子在大饼上咬了一口，“恩，果然不一样”。小猪问狐狸；“是你咬了我的大饼吗？”狐狸说：“不是我，你看——”。狐狸在大饼上咬了一口。“恩，果然不一样”。小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼说：“不是我，你看——”

鳄鱼在大饼上咬了一口。“恩，果然不一样。”

小猪问河马。“是你咬了我 的大饼吗？”

河马张大了嘴巴……

轻轻地咬了一小口……“啊”？小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？ 家长可以这样引导孩子学习故事：1、小猪的大饼被人偷咬了一口留下了一个半圆形的牙印，它很着急，于是到处去询问小动物，它问了哪些小动物呢？（小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马）根据幼儿回答找到相应的图片，加深幼儿对故事中小动物的记忆。 2、小猪是怎样问小鸟的？小鸟又是怎样回答的呢？幼儿自由发言后，家长引导幼儿学习对话“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”（还可以请幼儿边说边模仿咬大饼的动作）

3、引导幼儿观察对比两个牙印是否一样，并学习复述短句“嗯，果然不一样。”用同样的方式启发提问，鼓励幼儿复述小猪与小兔、狐狸、鳄鱼、河马的角色对话（可以根据幼儿掌握情况提高要求，比如模仿各种小动物的语气、动作等）。 4、引导幼儿对比观察：是否和偷吃大饼的人留下的牙印一样呢？（一样）然后提问：小猪的大饼究竟是谁咬的？（幼儿自由思考回答）

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