[“消防车”学前教育课程]消防车 是由伊利诺斯州政府为处在学习危机中的幼儿所设立的 聪明起跑线 学前教育机构中所进行的项目课程。阶段一：准备开始。1．经历催化事件。散步时幼儿看见消防车，停下来...+阅读

本次建构活动是繁忙的马路，是在原先搭建平面马路和立交桥的基础上，添加辅助材料，进行组合建构。

前期先让孩子们在教室观察图片、思考讨论，由组长进行简单的分配任务。经过组长分配，陈知锐得到了搬运积木的任务。建构室中，陈知锐先搬运长积木，再搬运圆柱体，忙的不可开交，一会，一条马路就搭建完成了，上面还坐落着座座立交桥。虽然陈知锐在搭建上没帮上什么忙，但在搬运中功劳可不小。

接着孩子们开始在马路上添加辅助材料，用积木搭乘的房子，许多的车， 这个马路建造的好不好，当然需要开开看才知道，组长庄濮祯拿起一辆小汽车在路上开了起来，陈知锐看到后，也学着庄濮祯的样子，开了一会，就把车子放在了一边了。陈知锐东转转西看看

，突然发现了一辆消防车，像宝贝似的，快速走过去，把车子拿过来抱在怀里。 呜滴呜滴，消防车要去救火了。 嘴巴念着，手里拿着车子在路上开，开过平地，开过立交桥，开开开 不过隧道呀，陈知锐看着车子站在原地，庄濮祯走过来说： 哇，你的是消防车呀。 陈知锐却一脸失望说： 我的车子太大了，这个隧道太小了，都开不过去。 庄濮祯看了看旁边一组的建构马路， 我想到一个办法，这个隧道积木太小了。

那边有大的，我们换几个试一试。 说干就干，拿来新的积木，整理好不用的积木，新的隧道完成喽！庄濮祯兴奋的说： 你快试试看，这次开不开的过去。 陈知锐拿起车子，钻过一个两个三个 开过去了开过去了。 陈知锐举着消防车又跳又笑。

在这里我看到了：

陈知锐是一个能力比较弱的孩子，对于能力较弱的孩子，在建构室就需要能力强的孩子一起带着玩，庄濮祯是这一组的组长，在前期讨论时，庄濮祯给陈知锐分配了搬运的任务

，让陈知锐在搬运和观察他人搭建过程中发现架空、垒高的技巧。当遇到隧道开不过时，能及时发现问题，并寻找同伴共同解决，消防车开过隧道时，体验了满满的成就感。

机会和可能：

孩子们前期已经开展过两次建构活动，孩子们有了一定的建构经验，最近的建构室都是以马路上为主题，从平面到立体到架空到垒高等技能提升。今天的建构活动，孩子们对立交桥的稳固性搭建不是很理解，之后可以再次强调用最少的积木搭建出最稳固的建筑，还可以为孩子提供更多的辅助材料。

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建构活动案例：消防车过隧道本次建构活动是繁忙的马路，是在原先搭建平面马路和立交桥的基础上，添加辅助材料，进行组合建构。前期先让孩子们在教室观察图片、思考讨论，由组长进行简单的分配任务。经过组长...

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