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吴放老师在《和孩子一起跳舞》一书中，提及与家长建立良好的合作关系，我仔细研读，受益匪浅。

吴放老师就幼儿园老师怎样与孩子家长相处的话题，提出了交流时适用的六个原则。

首先，教师要尊重家长。我们常说 家长是孩子的第一任老师 ，事实上也确实如此。家长对自己孩子事无巨细的了解是任何人都无法取代的，且不说孩子在入园以前，家长是如何耐心、细心照顾。孩子入园以后，白天来园，晚上、周末回家，这得益于老师和家长的双重教育，老师和家长就是教育伙伴，是一种合作的关系，大家都为了一个共同的目标：为孩子提供良好的早期教育而努力，因此，相互尊重是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。

其次，教师要与家长保持平等关系，保证交流渠道畅通。与家长沟通，要让家长一听就懂是关键，教师在与家长交流的时候，要使用朴实的话语，简单明了地与其沟通，不能为了显摆自己仅有的那点专业术语而在和家长交谈时使用，那样不仅会给人高高在上的感觉，还不利于沟通交流。我们不仅要会说，还要会倾听，并能够从他人的角度来看待同一件事情，这样的交流更有效。

第三，教师要真心理解并欣赏家长们对自己孩子的关爱。

每一个家长都爱自己的孩子，可能他们爱的方式并不完全一样。作为教师，我们不能因为自己因为自己的方式而去要求家长千遍一律地照做。在与家长的交往中难免有时会有矛盾冲突，我们一定要静下心来，从家长的角度仔细想想问题后面真正的原因，进而理解家长，欣赏家长。第四，教师不要评判家长的对与错，应该求共识而不争高下。不论是教师还是家长，大家的目标是一致的，都是为了孩子拥有良好的早期教育。那么，在与家长交往中，只要就事论事，把自己的看法向对方表达清楚就可以了，在相互尊重与理解的基础上达成共识是最好的结果。

第五，教师对家长报喜也报忧。很多时候，教师主动联系家长是因为孩子在幼儿园里出了点小状况。那么，孩子在园有了进步，和同伴的交往更融洽了，教师是不是也要及时的向家长汇报呢？如果，教师能够报喜、报忧都做到，那么家长就能更真切的体会到，老师的心思和他们是一样的，是盼望孩子成长，欣赏孩子进步的，教师与家长的合作才会更融洽。

最后，教师与家长交流要讲求谈话技巧，要有一些幽默感，那样更易于建立、保持良好的合作关系。

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