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孩子明明不笨，感觉很聪明。这种感觉是谁给你的呢？有可能是家长自己感觉。孩子会说会笑能吃能闹，家长亲眼看着这么个小小婴儿，自从呱呱落地，从啥也不会到什么都会，家长又没有跟别的孩子进行对比，所以，全家大人看着都特别开心。 这个孩子真聪明 是自己的感觉。

有可能是老师说的。很多老师会说， 你家孩子很聪明，就是不学习 。老师安慰家长的话而已，难道让老师实实在在地说，你家孩子真笨哪！哪个老师会这么实话实说呢？

有可能是亲戚朋友说的，自然啦，哪个亲戚朋友会这么不会说话？

所以，在很多家长心目里，自己孩子是很聪明的。如果看到孩子的成绩很是差强人意，家长会很奇怪，也很纳闷，到底问题出在哪里？！？！

学习，是一个综合素质的体现。

1，孩子需要有 听 的能力，能听懂老师的话，能听进老师的要求。有些孩子根本不听课，想知道孩子在学校是不是听课？很简单，你在家喊孩子吃饭，你看他几遍能听见？在家听不见，在学校一样听不见

2，孩子需要有 实践 的能力。听懂了，能不能学会？孩子的体会能力相差很多

3，最重要的是，孩子的自控力。如果能一直坚持听课，一直跟老师走这样的孩子差不了，一鼓励，听几分钟，然后就走神。估计成绩也好不了。

每个孩子的第一任老师都是其父母。

婴幼儿学习任何东西，无论是说话、走路还是其他，都是其模仿能力的结果，而模仿对象就是其身边接触最多的亲人，而正常情况下父母就是接触最多、模仿最多的亲人。

所以，孩子的任何习惯，甚至性格、脾气都是来自其身边亲人的言行。

对于已经开始正规学习的孩子，除了早期已经形成的性格、习惯、脾气外，父母的关注方式、老师的教育方式也是能否学好、轻松学好的关键。

比如，父母熟悉孩子需要学习的内容，再经常在日常生活中借助事例去加深孩子对学习内容的感受、用更多鼓励的方式引导孩子去总结、思考、探索更多，激发孩子的学习热情和成就感，孩子学习的习惯、学习的自信就能慢慢培养起来，逐步走入主动学习、认真学习、 会 总结学习方法的好学生模式。

多给孩子些耐心，多给自己日常言行上的 规矩 ，给孩子树立好榜样、建立良好的学习环境，不管是否聪明，孩子的学习模式才能逐步变好。

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