[快乐中班,家园共携手2015年度第一学期家长会发言]一、致欢迎词各位家长朋友: 大家晚上好!首先,我要说声 谢谢 ,感谢你们从百忙之中抽出空来,参加我们中二班这一学年的家长会,家长朋友白天都相当忙碌,晚上还有很多事情要做,但在座的...+阅读
活动目标:1. 能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。2. 激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。知识准备:已展开有关水的讨论。材料准备:1. 滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。
活动重点:能用点、线、面的组合,表现自己不同水声感受。
活动难点:能用点、线、面的组合,表现不同水声,激发幼儿热爱生活的美好情感。
活动过程设计意图
一、活动导入:水的声音。
1. 小朋友们,小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)
2. 这些声音啊
,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样跳舞的呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样跳舞的,启示幼儿辅以动作进行表达。)
3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)
4. 小结:快乐的水声可以画下来, 滴答滴答 可画成一个个或一串串小点; 沙沙沙沙 可画成一根根的细细的短直线或斜线; 哗哗哗哗 流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画
二、活动展开:水的舞蹈。
1. 现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音), 鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。
2. 引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。
3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。
4. 鼓励幼儿在作出过程中相互学习
,交流和欣赏。
三、活动结束:快乐的水声。
1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)
2. 相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分,为什么?
四、活动延伸 :寻找身边的水声。
我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激发幼儿的兴趣,同时为创作做好铺垫。
在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。
通过看看、听听、找找、说说 ,激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。
以下为关联文档:
让孩子在自由中感受快乐,让快乐与孩子相伴快乐是幼儿天真可爱的表现,是幼儿童年中最最美好的记忆,是给予孩子的最好的礼物。真正的快乐来源于幼儿内心深处,他丰富着孩子们的心灵,感悟着生活的点点滴滴。 孩子的童年需要...
用“心”与孩子对话,共享快乐——学习学前教育保教指通过学习《浙江省学前教育保教管理指南》,我对自己的从事的工作有了更深刻的认识。《保教指南》从课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面做出了具体的指导工作。《...
快乐童年过六一六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日,充分让他们发挥他们的主动性、创造性,让每个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心,使幼儿充分感受...
让童年充满阳光,让童心充满快乐气球带着心愿迎风飞扬,礼花带着希望尽情绽放。在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里,我们迎来了快乐的 六一 国际儿童节。今天又是我国传统节日端午节,我们市直第三幼儿园全体员工...
快乐的童年是孩子最好的老师青岛市洛阳路幼儿园 乔运慧现在的孩子在家里都宠着,来幼儿园呢也要培养一下他们的抗挫能力,不然到了小学肯定会被淘汰。 听到这样子的话我一时不知该说什么好。 这句话是对的,...
给可爱的孩子再多一些收获和快乐秋叶落尽无边细雨。满眼的金黄,见证十月从温暖走向寒意。 小班的宝宝们已经全然适应了幼儿园的生活,每天早早起床来到幼儿园,带来秋天的水果,带来了甜甜的微笑,一起收获他们人生...
别样的六一节,为孩子的快乐而快乐着大家都知道,每当六一前夕,最忙活的要数幼儿园的老师了。为了能让孩子们过个愉快、健康、有意义的六一儿童节,她们总是精心策划着、准备着、忙碌着 今年的六一节也不例外,虽然市...
快乐运水随着天气的转热,每天下午的户外活动孩子们在开心运动的同时又浑身出汗,非常难受。不过今天下午的活动,让他们充满了凉爽的感觉。带领孩子们来到活动场地后,我首先让他们观察场地...
帮孩子寻找分享的快乐经常会有家长提到,如何帮助孩子建立分享意识,特别是看到自己的孩子不允许小朋友动自己的玩具,或者不肯与其他小朋友分享糖果,就会紧张的不得了,认为自己的孩子太“独”了,有独生子...