观察者：何雅丽，区域活动时，陈柏池和任子轩选择了棋类。当你们打开棋盒时，发现棋子里的骰子找不到了。任子轩有点难过地说： 啊，怎么没有骰子啊？ 陈柏池说： 没关系的，我有办法。你会不会石头剪刀布。 任子轩说： 我会啊。 那我们来玩石头剪刀布，谁赢了谁走棋子一步。 石头剪刀布 陈柏池出了拳头，任子轩出了剪刀。陈柏池开心地笑了， 我赢了，我先走。 石头剪刀布。 这次任子轩赢了，说： 耶，我终于赢了。那我走了啊。 两个人一边石头剪刀布，一边走棋子，在开心的笑声中游戏着。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在区域活动中，你们发现棋盒里没有骰子，但很快想到了办法

，用 石头剪刀布 的方法，赢的人走一步。这样就能成功地玩棋子了。很会动脑筋，让老师非常惊讶。在活动中，你们能遵守走棋子的游戏规则，具有基本的规则意识。

下一步学习的机会和可能性

在活动中，你们很会动脑筋。在区域中，老师可以为你提供的是棋子的种类，如围棋、五子棋、跳棋等。你们都可以尝试。从你们自制骰子中，让老师想到，你们还可以尝试自制棋子。可以试试看哦。