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杨柳青

10月21日 编辑 39baobao.com

[中班音乐《杨柳青》活动设计]一、活动目标1.学习拍打正确的节奏。2.学习看指挥演奏打击乐器。3.能正确使用乐器,遵守打击乐活动的规则。二、活动准备铃鼓、小铃、圆舞板、图谱等。三、活动过程1.导入:(...+阅读

主题内容:美丽的春天,活动领域:语言。

一、设计理念:严寒的冬天过去了,温暖的春天悄悄的来了,大地万物复苏,重新披上了绿装、红装、黄装,就像美丽的姑娘。根据春天美丽的景象,我设计了语言活动《杨柳青》,这是是一首朗朗上口、简单、易懂的童谣,还请幼儿根据童谣内容创编一些简单的动作,小朋友们会很感兴趣,很适合小班幼儿的年龄特点。

二、活动目标

1.理解童谣内容,愿意用好听的声音念童谣。

2.尝试大胆用身体动作表达童谣内容。

3.通过童谣,感受春天景象的美。

三、活动重难点

活动重点:理解童谣内容

,愿意用好听的声音念童谣。

活动难点:尝试用身体语言表达儿歌内容。

四、活动准备

1.PPT课件、风筝、毽子。

2.课前先欣赏杨柳图片。

活动过程

设计意图

一、欣赏图片,激发兴趣

1.出示春天景象图,春天到啦,春姑娘都给我们请来了哪些朋友啊?

2.哇,春姑娘好厉害,给我们请来了那么多的朋友。

3.今天啊,春姑娘给我们小朋友带来了一首好听的童谣,可是春姑娘很调皮,把这首好听的童谣藏在了图片中,我们一起去找一找好不好?

二、出示图片,寻找童谣

1.出示图片:青色的杨柳和放风筝,提问:

(1)小朋友们,你从图片上发现了什么啊?

(2)这棵杨柳树是什么颜色的啊?(青色)

(3)哇,小朋友们真厉害,一下子把童谣的前两句给找出来了,我们一起来念一念:杨柳青,放风筝。

(4)那我们接下去找一找童谣的后面两句好不好?

2.出示图片:黄色的杨柳和踢毽子。

(1)你从这张图片上发现了什么?

(2)咦?这棵杨柳树和我们刚刚前面图片上看到的有什么不一样啊?这棵是什么颜色的啊?

(3)哇,真厉害,你们把童谣的后面两句也找到啦!我们一起来念一念:杨柳黄

,踢毽忙。

3.那现在我们把这首好听的童谣连起来念一念吧。

三、根据童谣,创编动作

1.这首童谣这么好听,如果能加上一些漂亮的动作,是不是更棒啦!

2.请幼儿大胆想象动作,并邀请个别幼儿表演。

3.幼儿边念童谣边做动作,表扬表现好的幼儿。

4.分成女孩子和男孩子两组进行表演。

5.今天啊春姑娘给我们带来了好听的童谣《杨柳青》,我们把这首童谣回去表演给爸爸妈妈看吧!

图片情景式导入,设疑式的引出童谣,提高幼儿学习的兴趣,为下面学习童谣做铺垫。

在找童谣的基础上学习童谣,能吸引幼儿的注意力。鼓励式的教学方式,激发了幼儿学习的兴趣,感受成功的自豪感。

通过童谣动作的创编,进行表演游戏,既巩固了童谣的学习

,又让幼儿体验了游戏的快乐。

以下为关联文档:

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