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轩轩先是拿到了一个孔雀，用自己的小手指很快地将纽扣上的东西解了下来，然后他想尝试着再次将其扣上去，但是却怎么也扣不上，洞洞和纽扣是对上了，但是如何将后面的纽扣给弄出来却难倒了轩轩。最后他只是扣上了两个扣子，他放下手中的纽扣，去玩拉拉链了。峰峰首先也是玩的扣纽扣，可是尝试几次失败之后，就换了材料，拿小乌龟开始拉拉链。他知道要先把其中一个塞进去另外一个里面，然后才能将拉链拉起来。峰峰成功地将拉链拉好了。

对于小班的幼儿来说，扣纽扣和拉拉链或许会有些太过早了， 但是我觉得材料提供出来了，孩子们还是很愿意去动手尝试一下的。虽然在不断尝试的过程中失败过多，但是只要教师细心地引导

，经过不断练习尝试，孩子对于这个活动还是会敢于尝试的。小班幼儿存在一个遇到困难就会不乐意尝试的情况，那么面对这样的一个情况就需要教师另外一方面的引导，对于小班幼儿的这个生活区来说，时否需要一些提示展板或是图片，可以帮助幼儿掌握一些方法来进行活动。

教师在游戏活动中主要是发展幼儿的手指灵活度，学会这些日常对于幼儿来说有很大的帮助。接下来教师可以用提示板或是照片的形式让幼儿进行观察学习，便于幼儿游戏操作。

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