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寿光市稻田镇幼儿园 伦九英活动目标：

1、 通过肢体动作、添画、拼图，让幼儿体验发散性思维的乐趣。

2、 培养幼儿的想象力与创新能力。

活动重点、难点：

通过肢体动作、添画、拼图，来培养幼儿的想象与创新能力。

活动准备：

1、 幼儿准备：请家长朋友引导幼儿细心观察周围事物，丰富对图形的知识经验。

2、 老师准备：象形字图画一张，图形添画、图形组合多幅。各种图形若干个。

活动过程：

（一）导入活动：观察 象形字 图画。

教师： 小朋友们

，今天老师给你们带来了一幅山水画，画里面藏着一个小秘密，看看哪个小朋友能把秘密找出来。

通过找秘密，来让幼儿感知 像 的 变化 的含义。

（二）出示图形宝宝

1、出示图形。

教师： 小朋友请看，谁来了？

圆形能变成什么？ （互相说、个别说）

引导幼儿将周围生活中像圆形的物品说出来。

2游戏：表情变变变

教师： 刚才，有的小朋友说圆形能变成我们的脸蛋，现在我们就用圆圆的小脸，来做一个游戏。老师说出一种表情，你们要迅速的变出来。 （笑脸、哭脸、害怕的脸、吃惊的脸等）

3、 用肢体动作展现圆形

教师： 请小朋友想一想，用你们的身体来表示出圆形。 (引导幼儿通过想象，用肢体动作创造出圆形)

4、 出示三角形

教师： 谁又来了？

三角形能变成什么？ （引导幼儿想想并说出周围环境中想三角形的物品）

5、 用肢体动作来展现三角形

教师： 请你们再用肢体动作表示出三角形。 （幼儿之间交流、展示）

（三）扩散思维

教师： 如果给你们好多的图形

，你们会把他们组合成什么？ （让幼儿展开想象，并用语言表达出来）

（四）操作活动

1、幼儿自选材料，动手操作

教师： 老师为你们准备了用于图形添画和图形组合的各种材料，请你们自由选择。 (引导幼儿添画、组合出跟别人不一样的作品)

2、作品展示

将幼儿的作品展示，共享收获。

（五）活动延伸

将各种图形投放到区角活动中，鼓励幼儿进行图形添画和图形组合。

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