[家园密切配合实现家园共育]二、自主性家长活动的实施策略 (一)以真诚为纽带，架起教师与家长间的情感之桥是自主性家长活动的坚实基础[p17] 人与人之间的交往贵在真诚，教师和家长只有真正建立相互信任、...+阅读

星期二有小厨房活动，每个小朋友带来了半斤毛豆。一大早，小朋友就兴奋地问： 老师，什么时候可以去小厨房呀？ 孩子们，迫不及待都想要亲手操作，体验劳动的乐趣。

活动前：家园配合剪、剥毛豆

在活动前，我提前告知了本次活动需要带的毛豆及数量，以及本次活动的目的。在活动中，让孩子们学习剥毛豆，剪毛豆角，体验做力所能及的家务事的乐趣，发展孩子的手指精细动作。家长们了解目的后，在家提前开始练习剪、剥毛豆，为周二小厨房顺利开展进行了铺垫。

活动中：看看谁剥得多

活动中，给孩子们介绍了毛豆的营养价值及烹饪方法。原来毛豆含脂肪，蛋白质，还含有丰富的维生素，富含营养，除供直接食用外，可作酱、酱油和各种豆制食品；茎、叶、豆粕及粗豆粉作肥料和优良的牲畜饲料。

孩子们一人一个盘子，一人一袋毛豆，认真地开始剥毛豆了。

在剥的过程中，孩子们发现毛豆里还有小虫子，梓博就不敢剥毛豆了，生怕又遇到虫子。涵涵说： 没关系的，这个虫子是不会咬人的。 涵涵对梓博进行了鼓励。大家边开心地聊着边剥毛豆。泽泽说： 老师，你看我剥的毛豆越来越多了。 我也是，我的也很多。 我只有一点点，我要快点追上你们了。 就这样孩子们你一言我一语，开心愉快地体验着劳动的乐趣。

另一边，阿姨正在忙活呢，把毛豆进行加热，午餐孩子们加菜了，自己动手过的就是吃得香。

活动后：家园互动做美食

孩子们剥的毛豆肉，人人有份，带回家，让爸爸妈妈晚上进行加工，让它成为一道别样的小菜。感知毛豆原来可以有多种烹饪方法。爱上吃蔬菜、豆制品。因为自己剥的毛豆肉一定是香喷喷的。

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