[认识超市购物箱]活动前言：每当过星期了，妈妈都喜欢领着我去购物，但是购物的过程都是由我自己所支配，包括存包取包，找自己需要的东西等等，别人见了我都说我是个小大人，我现在长大了，就应该自己的事情...+阅读
这个月的特色活动是美食节：认识米 认识米制品 品尝米制品。米是我们每天必须吃的一种食物，但孩子们虽然每天都在吃，可是对于米的认知还是很有限，所以这个活动让孩子们在游戏和品尝中发现和探索米制品。
老师带领孩子们认识各种米和米的由来，在活动中教师通过提问引导孩子： 我们来看一看这框里的是什么？你们可以摸一摸，看一看有什么特征？ 每组的孩子开心的观察自己组的米，并用手去触摸米，用触觉感受米的长度和硬度。两分钟之后： 有谁知道这框里的米是什么米？ 有孩子急忙说道： 这是大米。 你们刚刚摸过米，有谁能说一说大米有什么特征呢？ 有孩子举手说道： 大米是白色。 大米是长长的。 大米是硬硬的。 老师小结： 大米是白色的
，长长的，硬硬的，我们平时吃的饭就是这个大米做的。 教师再次出示一种米： 我们再来看一看，摸一摸，这是什么米，有什么特点呢？ 两分钟后： 有谁能说一说这是什么米？ 多数的孩子默默的看着老师，有个孩子举手说道： 老师，这是小米。 真棒，那有谁知道小米有什么特点？ 有孩子举手说： 小米是黄色的。 小米是圆圆的。 小米是小小的。 老师小结： 我们中午点心吃的小米粥就是这个小米做的，小米是黄色的，圆圆的，小小的，和我们的大米一点都不一样。 教师再次出示一种米： 我们再来看一看，摸一摸，这是什么米，有什么特点呢？ 两分钟后： 有谁来说一说这是什么米？ 这次大多数的孩子都举手了： 这是黑米。 真棒，那有谁知道黑米有什么特点？ 老师，黑米是黑色的。 黑米和大米一样是长长的。 老师小结： 我们平时吃的黑米饭
，黑米粥就是用着个米做的，黑米和大米一样是长长的，但颜色的黑色的。 教师再次出示一种米： 我们再来看一看，摸一摸，这是什么米，有什么特点呢？ 两分钟后： 这一次的米我们不常见，那有谁知道这是什么米吗？ 这米是孩子们不常见的，也有可能是没吃过，所以没一个孩子说出来。 这是糙米，老师也怎么吃过，那有谁能说一说糙米有什么特点？ 糙米是长长的。 教师小结： 糙米虽然和大米差不多是长长的，但颜色是有点橘红的，而且我们除了每天要吃大米饭之外也要吃一点糙米，这样我们的身体才会更健康。
那你们知道这些米是怎么来的吗？让我们一起来看一看视屏，米是怎么来的？ 教师播放从播种到收割的视屏，引导孩子观察稻谷的生长过程。在观看的过程中，孩子们看的很认真
，都是第一次看到米的播种到收割。等第一次播放完之后，老师再次播放视频根据视频进行一一的讲解，引导孩子们了解米的生长过程。
教师小结： 米要先播种，然后盖上稻草让种子发芽，再将长出来的苗插到水田里，这叫插秧，然后给水稻施肥，等到水稻黄了，我们要用镰刀收割，接着把水稻晒干，进行打谷，最后谷经过机器的加工变成大米，我们吃的大米要经过那么多的步骤，所以我们不能浪费粮食。
通过米制品的视频，孩子对于各种米制品特别的感兴趣都希望能亲自尝一尝米制品。在活动前阿姨已经将各种米制品切好并一盘一盘分配好： 现在请小朋友品尝一下。 有孩子吃了一小口粽子，说道： 老师，这个粽子是咸咸的，粘粘的。 那你们知道这个粽子使用什么米做的吗？ 有孩子说： 大米做的。 跟我们平时吃的大米不一样，粽子是用糯米做的，所以粽子是粘粘的
，而粽子包的是肉馅，所以我们现在吃的粽子是咸咸的，有的粽子包的是蜜枣，那你们知道是什么味道的吗？ 甜甜的 有孩子举着手说。 我们现在吃的米制品，除了粽子外还有什么？ 老师看着孩子吃着各种米制品问道。 这个是烧麦，咸咸的。 这个是饭团，是咸咸的。 我吃的是米饼，有点辣辣的。 孩子们七嘴八舌的说着自己吃到的米制品。
通过美食节这个活动，许多孩子了解到了米的生长过程，在生长过程中需要农名伯伯辛苦的照料，然后经过多道的工序，稻谷才能慢慢的变成米，然后用不同的米做出各种各样好吃的米制品，知道我们不能浪费粮食。
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