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活动目标:1.观察认识美人鱼,说说美人鱼的不同形象特点。2.同伴合作借用超轻泥大胆创作美人鱼,并用辅助材料丰富美人鱼的生活场景。
活动准备:
超轻泥、贝壳、小石块、白胶、铅画纸、水粉颜料、排笔等
艺术现场:
说说美人鱼
孩子们,你们见过美人鱼吗? 见过。
美人鱼都生活在哪里啊? 大海里。
谁来说说美人鱼都长什么样啊?
琪琪: 美人鱼有长长的、金色的头发。
静静: 美人鱼还有跟鱼一样的尾巴,她是没有脚的,有两只手。
瑾萱: 有时候美人鱼还会跑到岸上来晒太阳。
我说: 今天来了一群美人鱼,看看她们生活的地方。
陈亦: 美人鱼在晒太阳
,她们身边还有许多的小鱼、乌龟,还有小螃蟹。
是啊,美人鱼生活的地方真美啊!今天老师就要请你们来做美人鱼,还有她的小伙伴们。想想美人鱼可以在什么地方,做什么。请你和你的小伙伴们说一说。
孩子们似乎对创作美人鱼很感兴趣,迅速地找好同伴讨论起来。
创作美人鱼
交流完后,我们来到美工室孩子们,三个人一组、两个人一组,开始合作创作。
琪琪给美人鱼添画了美丽的生活环境,有蓝天大海,还有金色的沙滩。祎祎和
佳怡两个人一组有商有量。静静她们一组人员较多,分工合作,有的添画美人鱼的生活场景,有的开始动手做起了美人鱼。
静静给陈亦安排了新的任务: 陈亦,美人鱼还需要好多的小伙伴跟她一起玩,你来做一些小鱼,或者小乌龟吧。 陈亦欣然接受。说着,她找来一块小石头,将石头涂上绿色,然后用白胶将石头粘到沙滩上,然后用超轻泥捏了小乌龟的四肢、头和尾巴。她又找来一些贝壳,将它们涂上漂亮的颜色,黏贴到沙滩上。
骏杰的工作则是来制作螃蟹。他找来一个蟹壳,然后找来毛根,剪成一小段一小段,来做螃蟹的腿,用双面胶将这些剪好的腿黏到蟹壳上,一个小螃蟹就做好了。他把小螃蟹放到大海里。
看来分工合作的办法真的是很好呢!栩栩如生的美人鱼,成群结队,穿个漂亮的衣服,在大海里嬉戏玩耍。在大海的深处,长了很多很多的水草
,还有螃蟹、乌龟在爬行,许多许多的小鱼在追逐打闹,天空中的小鸟也很开心,和鸟妈妈一起飞行。太阳公公似乎也看到了这一片热闹的景象,笑得合不拢嘴吧!
营养补给站:
1.活动前孩子对美人鱼已经有一定的认识和了解。
2.活动引导重点丰富孩子对海洋生物的认知,使得画面更加丰富和饱满。
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