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女儿目前三岁半，一共读了有500本书。如果算上我们一起重复阅读的次数，那估计至少要有1000多次，基本每本书都读了有两遍，有些她喜欢的绘本甚至会读十几二十遍。
三岁半的年纪读了这些书，我不知道相比其他孩子来说是多还是少，对于我们来说最重要的不是书的数量，而是在这几年的亲子共读过程中，能高质量的陪伴着她，看她爱上阅读，看她成长，还有她不时带给我们的惊喜和快乐。
有时女儿会拿着绘本书坐到我的怀里，有时我们会靠在沙发上她在我的臂弯里，更多的时候是睡前躺在床上，我读她听。对于孩子来说，这就是妈妈爱的陪伴。
从女儿出生到2017年底，这500本书主要是我看各育儿公众号推荐以及在售书网站上下单购买。其中有很多经典的绘本幼儿教育m.sMtXjs.
，估计每个宝宝人手一本吧。不过也有些绘本她不喜欢，每个宝宝感兴趣的点不一样。
从布书、撕不动的纸板书、洞洞书，翻翻书，字少图多的精装或简装绘本到图少字多的故事书，书的形式在变化，和和语言发展、词汇量和理解能力也进步神速。有时女儿会恰到好处的把绘本里面的话，应用到生活中，有时也会用绘本里面的词语结构说出一段新句子。
《不一样的卡梅拉》第一辑故事里的《我想去看海》，有一句卡梅拉的经典台词是： 下蛋，下蛋，总是下蛋，活中肯定有比下蛋更好玩的事情。 女儿那时候迷恋动画片《小猪佩奇》，每天都看几集。在关电视的时候我对她说： 看三集就够了，要保护眼睛 。她会说： 看电视，看电视，总是看电视，生活中肯定有比看电视更好玩的事请。 吃饭的时候，让她多吃点，她会说： 吃饭，吃饭，总是吃饭，生活中肯定有比吃饭更好玩的事情。 等等类似的句子，活学活用。
春节期间，姥姥在家里招待亲朋。中午我们带她回去吃饭，坐在餐桌前她对我说： 妈妈，刚才我进门发现家里这么多人，让我惊讶的眼睛瞪得像盘子一样大！ 我还想是不是看到餐桌上的盘子才用这个比喻，还挺恰当。后来才记起这是《托托踢踢，了不起的情绪力》系列书里，有这样一句形容惊讶的句子。
给女儿讲绘本的时候，大人也能学到很多。不仅可以增加亲子间的话题，还可以用绘本
里面的故事来教育引导她。在女儿不愿意刷牙的时候，给她说： 你想让《牙齿大街的新鲜事》里的迪克和哈克，在你牙齿上打洞，把牙齿变成他们的游泳池和房子么 ？她说不想，然后就很配合的刷牙了。
绘本里面的故事有时候也会感染女儿的情绪。有些伤感或者比较细腻的感情类绘本，她都能体会到。在读《逃家小兔》的时候，女儿当时一岁半左右，她听着听着就哭起来，很伤心的哭。问她为什么哭，她不说，就是一直紧紧搂着我的脖子。
在读《团圆》时，我都被里面的故事情节感染而流泪，女儿全程听得比较沉默，她能感受到小女孩见到许久未见，回家过年的爸爸时的那种陌生害羞，而后渐渐熟悉和爸爸开心的玩耍到爸爸再次离去的那种不舍的感情。
绘本里面的故事也很有启发性幼儿教育m.SmtxJs.
，在遇到相同的事情时，女儿会联想到绘本里的处理方法。在爷爷家，看到姐姐和她爸爸发脾气，不想写作业，女儿会对我说： 姑父应该说，赶走坏脾气。 这也是绘本里面有的情节。
绘本会吸引女儿的注意力，会让她增强专注力和记忆力。有时她哭闹，只要拿出绘本书开始读，她很快被吸引而止住哭声，认真的听起来。这招很管用。有时候女儿喜欢的绘本会让我反复给她读，最后她都能一字不差的记下来。
有了大量的输入，才会有完美的输出。现在女儿对于看过的绘本能基本不差的讲出故事；新的绘本书自己也会一页一页的翻看，问她讲了什么，她也会按照情节说出来；有时候她还会自由发挥，声情并茂的自己编故事讲给我们听。
绘本打开孩子的另一扇窗，从这里他们能学到很多，启蒙启发、情绪管理、朋友相处、图画审美、故事童话、安全卫生、自我保护等各种知识。很庆幸能有这样一种方式，让女儿全心投入到故事中，体会生活的各个方面，成长中的问题以及我们忽视的各个角落。让我们也多了一份能与孩子沟通的共同话题。
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