[看图书、泥工、绘画]观察记录：美工区今天我没有给孩子设置主题，要求孩子按照自己的意愿进行自主绘画。馨怡听到老师说今天绘画区没有绘画主题的时候，馨怡主动选择了绘画区域。 她从中间的材料区找...+阅读

1.当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；

2.追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；

3.当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；

4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；

5.当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；

6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；

7.不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心；

8.过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；

9.因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；

10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

给父母的10个建议

1.以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。

目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

2.在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。

目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3.每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。

目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

4.为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。

目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

5.当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。

目的：表示对孩子的尊重。

6.当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。

目的：同时是一次口语复述的联系。

7.如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。

目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

8.在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。

目的：让孩子享受艺术的创作过程。

9.带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。

目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10.挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。<<<12>>>

以下为关联文档：

象孩子一般去绘画happyjian 的回复 关于绘画我是一窍不通，自认也没有这个天赋，所以我非常羡慕那些会画画的人，能用笔把心中所想描绘出来。自己已过了可塑的年龄，当然希望孩子能比父母强。可是，现...

小班的绘画教学采用的对策小班的绘画教学应采用以下的对策。 1、教师要根据小班幼儿的绘画特点来选择绘画的内容。 小班幼儿多用圆来表示一切事物，少数幼儿会在圆形上添加一些线条来表示一些物体的特...

绘画树和树叶活动目标：1.通过欣赏，感受秋天的树林是美丽的、五彩缤纷的。2.合作的方式画秋天的树和树叶，在活动中体验小组合作的乐趣和成功的喜悦。重点目标：绘画树和树叶。 难点目标：小组合...

绘画活动案例“我爱我家”引导幼儿自主选择材料来制作太仓市城厢镇幼教中心梅园幼儿园 陈红 结合主题活动 我有多爱你 ，在自由活动时间，我们为幼儿提供了各种折纸的材料、图示、各种绘画材料等，我简单介绍活动内容以后，引导幼儿自主...

形状的分化及早期绘画模型内容提要：阿恩海姆提出的决定发展变化的主要原则 一般分化率，这种发展是由简单到复杂的发展，从简单的或者整体的直觉和概念开始，向更分化和更复杂的直觉和概念发展。 一、人物画...

行走在孩子的绘画世界里儿童绘画表现出的是儿童的思维方式，儿童的情感世界，重视的是内在情感的表达。他们的运笔自然流畅，跟着感觉走，他们笔下的形象自由潇洒，奔放不羁，或刚劲、或温柔、或稚嫩、或细致，就...

快乐绘画你我他听吕耀坚老师的《学前儿童美术教幼儿绘画是一种个性体验的表达，引导幼儿在涂涂画画的过程中体验成功，感受快乐的情绪。在实际的绘画活动中，我们常常会看到有的孩子拿着笔不知如何下笔；有的孩子拿着纸说： 老师，我...

绘画——孩子的最爱儿童时期充满着好奇和幻想。孩子们往往通过游戏、音乐、美术、日常生活-------发射出宇宙交流的信息、符号。 绘画是幼儿表现自己对周围事物的感受和内心意愿的最重要的方式...

绘画的乐趣今天你来到了创意屋，看了看四周的小朋友，发现他们都在画画，于是你小声的说： 要不，我今天也来画画吧！ 于是你拿起画笔，又拿了纸头，准备开始画画了。我看到你并没有动手，而是在一只手撑...