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孩子的想象力在1岁半时就已经开始萌芽了，他们会把椅子当成是汽车，自己坐在椅子上就是司机，将扫把当成是一匹马，驾在扫把上到处“狂奔”。
激发孩子的想象力，可以在孩子3岁以后，这时孩子的想象内容可以是自己不熟悉或没经历过的，但必须是现实中有过的。因为这个年龄的孩子想象还处于初级阶段，他不可能想象出现实中从未有过的事物，这种想象在心理学上称作再造想象。父母可以用以下四个方法，在日常生活中激发孩子的想象力。
发展孩子的表象——丰富生活经验
孩子的想象是在丰富的生活经验基础上积累起来的。表象即是，当你说“苹果”时，孩子的头脑就会浮现出“苹果”的具体形象，这就是表象。孩子的想象正是依靠表象的积累才逐渐发展起来的。也就是说，孩子的生活经验越丰富，积累的表象也就越丰富，就越容易将相关的表象联系起来，这就是发展想象力的最初过程。
所以，父母要经常带孩子走向大自然，多与社会接触，这样才有机会丰富孩子的生活经验，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。
激发孩子想象的欲望——提供适合的环境
给孩子合适的书，和孩子一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一下结局会怎样等，都是激发孩子想象力的好方法。另外，也可以和孩子一起玩充满想象的游戏，如女孩子喜欢玩“扮家家”，男孩子喜欢玩搭积木，或者拼图、泥沙、画画等，都是发展孩子想象力的好机会。
鼓励孩子表达自己的想象——给予轻松的氛围
孩子把想象的东西说出来，是一个将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。父母应该鼓励孩子大胆地想，大胆地说出来，不能因为孩子说的是“天方夜谭”“幼稚”，而用简单地一句“瞎说”给打发掉，应该多问问孩子到底怎么回事，“你是怎么想到的？”“你认为呢？”
引导孩子合理的幻想——鼓励他大胆想象
在学龄前期，孩子的幻想从远离现实的幻想再到接近现实的幻想发展过程，这是想象的更高层次，是一种合理的想象。如可以引导孩子想象一下，如果未来的人都使用飞机作为交通工具，那么未来的交通会变成什么样子呢？未来的环境会是什么样子呢？这是一个合理的想象，也是幻想的过程，而且合理的幻想正是创造的开始，也是想象的最高境界。
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