[幼儿自卑心理的表现和对策]幼儿自卑心理的表现为： (一)不敢在公开场合说话。存在自卑心理的幼儿，害怕在陌生人面前及集体活动中说话，甚至平时也轻声细语，不敢大声说话。 (二)不敢在公开场合做事。存在自卑...+阅读
化解因缺陷带来的自卑
由李亚鹏、王菲夫妇发起、专为援助贫困的唇腭裂的儿童而设立的“嫣然天使”专项救助基金近期启动，包括蒋勤勤、刘嘉玲、赵薇等在内的20多位明星纷纷慷慨解囊，这让人心生感慨，如今社会是需要更多爱心人士伸出援手，帮助有残疾的儿童。但更重要的一点是：如何帮助这些孩子以健康乐观的心态面对自己的缺陷。
正视现实淡化特殊对待
因为怀孕的时候过分操劳，陈小姐的儿子八个月就出生了。因为先天不足，孩子生下来身体瘦弱，眼睛还有点对眼。小时候，孩子不太懂事，也就过去了。随着年龄的增长，小学三年级的儿子经常会和那些身材高大的同学比，越比越自卑，加上又有些对眼，孩子还总是被班里的一些同学取笑。看到孩子活得那么不开心，陈小姐经常责备自己，觉得自己对不起孩子。
即使明星李亚鹏，也曾经在自己的搏客中写道:从期待女儿出生，到发现、接受女儿唇腭裂事实的六个月期间，日子“很不好过”。面对这一痛苦，他就像大多数唇腭裂的儿童家庭父母一样，对女儿有明显的逃避心态，“我很怕她被歧视，想把她藏起来，不想让人知道”。甚至去美国就医时，他都先去看了房子、学校，觉得那里有比较好的人文环境，能让女儿好好成长。
专家建议：
教育专家金老师说，面对身体有缺陷的孩子，要有一颗爱护的心,从生活上、学习上多关心是应该的，但父母最容易出现的情绪就是自责、担心、紧张，他们害怕自己的一举一动会触动到孩子纤细的神经，因此他们缩手缩脚、小心翼翼、周到细致地替孩子挡掉一切有可能造成伤害的因素。殊不知，这样的做法反倒令逐渐长大的孩子们越来越深刻地意识到自己的与众不同，他们为自己的缺陷而感到自卑、沮丧，他们觉得自己拖了父母的后腿，开始变得孤僻内向、内心世界也逐渐复杂敏感。别人一个不经意的表情、动作，都有可能引起他们的疑虑。
其实孩子的情绪很大程度上是承接了父母的反应而来的，父母大可不必过分自责，不要老是想着孩子的状况或外表而感到羞愧伤心，尤其要知道，怜悯是不能帮助你的孩子的。应当以一种积极的方式去迎接孩子的问题，对孩子的状况报以实事求是的态度，让孩子从小就融入到同龄人的圈子中去，享受身为孩子应有的快乐。
虽然提倡尽量弱化孩子的身体缺陷，不要给予过分关注，要孩子自如生活，不过一些同龄人或鄙视或怜悯的目光，孩子还是依然难免会遇到，这个时候家长要教育孩子正视自己的缺陷，明白人无完人，对于身体上的某些不足，乐观面对比只是自卑难过好。
培养技能增强孩子自信
9岁的婷婷是一个很可爱的小姑娘，美中不足的是由于小时候不太注意，婷婷走路的时候有点罗圈腿，下肢朝外侧有点弯曲。刚上小学没多久，婷婷就发现周围的小伙伴们经常对她指指点点地说她的腿奇怪，最初婷婷很难接受，回家就和妈妈哭闹，可是耐心的妈妈告诉她，每个人都可能会有这样或者那样的缺陷，但一定也会有自己出色的引以为豪的某个方面，就像你钟爱的钢琴一样，只要用心练，你就可以做得比别人好。
于是，以往需要催促的婷婷每天回到家就主动去练钢琴，如今的她已经拥有了钢琴7级的证书。每次班里要出节目，同学们第一个想到的钢琴高手就是婷婷，婷婷也由此赢得了一大帮朋友的喜爱。
专家建议：
某教育机构的汤老师告诉记者，身体存在某些缺陷的孩子并不意味着他在其他方面不如同龄人，但是周围的环境往往会让他的自信心受挫，影响其在很多方面的发展。父母这个时候应当有意识地让孩子多接触学校学习之外的更多东西，培养其在钢琴、书法、绘画、舞蹈等方面的兴趣，并由此鼓励孩子发现并欣赏自己的能力，在各种体验的成功中增强自信、提高独立自主的能力、教会孩子用积极的眼光看待人生和世界，使其在同龄的孩子中出类拔萃，这样能为孩子的成功开辟一条蹊径。一技之长在孩子成长中的价值并不在于技能本身，而在于它能给予孩子自信心，使其从内心感受到自己是强者。一旦孩子的自信心建立起来，必将很好地面对现实的各种挑战，正确处理生活道路上的各种挫折。同时，眼界的开拓也更有利于淡化孩子因为身体缺陷所受的影响。
另外，父母在平时生活中要相信孩子的能力并给予孩子尽可能多的锻炼机会和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。在活动中不仅能促使孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事包办代替，什么都不让孩子去做，无疑是剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，并容易导致其能力低下、依赖、胆怯和自卑。
不过，家长需要注意的是，对孩子的期望要恰如其分。“望子成龙”之心人皆有之，但是天底下并非个个孩子都能成才的。要善于认清孩子的天资和潜力，对他们的期望和要求要切合实际。孩子经过努力达到的，要让孩子在行动中获得满足、成就感，让孩子看到自己努力的结果从而对自己充满信心。使他们“跳一跳就能摘到树上的苹果”，而不是看到高高挂在树上的苹果可望而不可及。同时要允许孩子犯错误。孩子在尝试做事情时，难免犯错误，让孩子从错误、失败中吸取经验教训，不断提高，告诉孩子，犯错误不代表失败、无能。<<<12>>>
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