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回家路上，飞飞问：“妈妈，外婆的妈妈到哪里去了？”“去世了。”“去世是什么意思？”“就是上天堂了。”“那孙悟空是不是就能看见她了？”
这样的对话在爸妈和孩子之间是不是并不少见？特别是一些三四岁的孩子，虽然他们说话越来越流利，懂得的词汇也越来越多，但并不代表他们能理解成人语言中一些较为深层的含义。这个年龄的孩子在语言上有一些特点：如果你问他话，他会抓住其中最感兴趣的两三个字眼来回答，于是你发现你往往不能得到想要的答案；他们的思维很奇特，会把两件根本不相干的事情联系在一起，比如天堂和孙悟空……
这篇文章将为父母展示三四岁儿童一些语言发展的情况，并且告诉你一些小方法，以帮助你更好地理解孩子所说的话，使得亲子间的沟通更有效。
我这样就“坐到”了
放学的路上，伊伊妈妈牵着伊伊的手边走边教育：“昨天妈妈答应给你买奥特曼，今天就给你买了，这个叫说话算数。你也要这样，答应妈妈的事就要说到做到，明白了吗？”“明白了。”突然，伊伊挣开妈妈的手，坐到地上笑嘻嘻地看着妈妈说：“妈妈你看，我就是这样‘坐到’了。”妈妈怎么也没想到，原来“做到”在宝宝心目中就是一屁股坐到地上。
有时候，父母在教育孩子的时候，自以为说得头头是道，等听到孩子的回答或看到孩子的行为之后，才发现孩子理解的跟我们说的完全是两回事。其实，这种情景不仅出现在孩子身上，像学习英语的成人，看到“Give me five”，直觉会感到那是“给我五元钱”的意思，其实却是“与我击掌”。所以想想看，孩子在学习语言的过程中出现这样的情况也就不奇怪了。
所以给孩子讲道理，千万别用规规矩矩、一板一眼的成人语言，可以用例子给他解释。比如刚才那位妈妈，可以告诉孩子：“我答应给你买玩具，就买了；你答应妈妈早上7点起床，就一定要按时起床哦！”
听不懂反话的小家伙
嘟嘟是个调皮的小家伙，他爱玩爱闹，一刻也闲不下来。这天妈妈在电脑面前劈劈啪啪地打字，忙着赶一篇报告，嘟嘟却在一边玩海盗船的游戏，“啪啪啪，打中了！”妈妈实在写不下去，“嘟嘟，你小声点好不好？妈妈要工作！”嘟嘟不理睬，妈妈生气了：“你就继续闹吧，看爸爸回来批不批评你！”没想到嘟嘟一听，却玩得更欢，“妈妈，你让我闹的！”
什么叫反话？成人都明白，反话实际表达的意思跟字面意思是有很大区别的。同样的一句“你说呢？”用不同的表情和语气说出来，就表达着说话人不同的意见。但由于孩子年龄的限制和生活经验的狭窄，缺乏把各种信息综合起来的能力，便无法理解成人真正的意思。因此，别认为孩子是故意跟你捣乱，他只是无法理解罢了。
当然，在日常生活中，跟孩子开玩笑地讲一些反话是可以的，他能从中理解到语言的多样性。但是，如果遇到一些必须明确提出的要求，如远离火、电等危险物，一定不要说反话，而是清楚地说明。
这个是用来教英语的
有一天下午放学，欣欣的爸爸来接她，欣欣看到地上躺着一个小仙女造型的粘纸，她捡起来跟爸爸说：“爸爸，这个是用来教英语的！”爸爸非常纳闷，什么教英语？于是他问欣欣：“你说什么是教英语的？”“就是这个！”爸爸还是不明白。回去无意中问了问欣欣妈，爸爸才知道，孩子们学英语时，只要他们念得好，老师就会奖励他们一个小粘纸。
有时爸爸妈妈和孩子说话，会觉得简直听不明白孩子在说什么。有的家长甚至说：“娃娃这么小，还是昏的，不晓得他们在说什么！”其实不是这样，孩子对事物有他自己的理解，而且有自己“独创”的一套语言，只有走进孩子的世界才能理解他们的语言。
怎么样才能走进孩子的世界？唯一的方法就是和他们多交流，不要任他们一个人玩耍、一个人看书。只有你了解他身边发生的事、清楚他的喜好，才能明白他嘴里说的到底是什么。(记者 沈冠英)
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