[孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现]天气慢慢变暖。我们讨论了泡泡水里都有些什么,有的孩子说里面有肥皂、有洗洁精、有的小朋友还说有洗发水 孩子们的答案很多很多。我们把这个问题抛给了家长,让孩子和家长回家...+阅读
一场罕见的大沙尘静悄悄地突袭了睡梦中的北京,让这个城市的人们再度领略了沙尘的厉害。路上的行人恨不得把眼睛闭上前行,巴不得在鼻子上加个过滤网。
大风、沙尘的异常天气导致很多人身体出现不适
专家指出——
人们不要对天气变化掉以轻心,老人和小孩应当是重点保护人群,因为老人和小孩的抵抗力本身就比常人弱,加之有些老人已经患有慢性气管炎,如果在风沙天里不注意保护的话,将会旧病复发,或者引发其他疾病。由异常天气直接引起的疾病种类较多,特别是对眼、鼻、喉、皮肤等直接接触部位的损害较为明显。其中,眼、鼻、喉、皮肤等直接接触部位的损害主要表现为刺激症状和过敏反应,而肺部受损则较为严重和广泛。
沙尘最先伤害肺部
人未加防范而遭遇高密度沙尘时,首先会引起各种刺激症状,如流鼻涕、流泪、咳嗽、咳痰等,以及气短、乏力、发热、盗汗等全身反应。这些多为短期症状,是人体清除异物的自我保护方式,一般损害不会持续存在。不过,有时反应也会很严重,特别是首次或突然大量接触高密度沙尘时,可表现为突发气促、胸痛、胸闷、头疼、头晕等,原有哮喘、慢性肺病、心脏病等患者会更明显。所以,有呼吸道疾病及抵抗力较弱的人士在风沙天里最好不要外出。
进入肺部的颗粒物可导致支气管的通气功能下降、肺泡的换气功能丧失,并可进一步引起多方面的危害。长期生活在颗粒物污染环境中,免疫功能会受到明显抑制,导致呼吸系统对感染的抵抗力下降,呼吸道疾病患病率增加。
美国科学家还发现,细微沙尘颗粒与肺病、心脏病死亡率之间存在相关关系。澳大利亚的研究则显示,沙尘暴可能与该国哮喘高发密切相关。我国也曾做过一项调查,在新疆部分地区居住30年以上的居民中非职业性尘肺患者占一定比例,且与其生活在扬沙、浮尘环境关系密切,因此将这种病称为风沙尘肺。
鼻咽炎专找上班族
据了解,中日友好医院耳鼻喉科近一周科室门诊量增加了20%以上,耳鼻喉科杨大章主任医师说,过敏性鼻炎、急性鼻炎、咽炎以及哮喘患者明显增多,其中大部分是上班族。
中日友好医院杨大章介绍说,春季气温逐渐转暖,病菌也变得异常活跃,如果遇上了扬尘天气,沙尘中附着许多杂物和病菌,会随着呼吸进入体内,刺激人体出现流鼻涕、鼻痒、连续打喷嚏等症状。风沙太大的时候,沙尘顺着鼻腔和口腔直接侵入咽喉,甚至还有可能引发耳道炎。他建议大家外出时戴上口罩、围巾或帽子,注意保暖,同时由于最近呼吸道疾病患者较多,应少去人多的场合,避免疾病交叉传染。<<<12>>>
以下为关联文档:
我的身体我做主活动目标: 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备: 幻灯片等 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴...
运动身体太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动记录表 11-12周(11月15日~12月3日) 主题名称:运动身体 区域名称 活动目标 材料投放 科学区 1、利用听诊器,感知心跳,引起幼儿的探索兴...
幼儿身体运动智能发展具有身体运动智能是指孩子具有协调肌肉动作,举止优美而恰当,能合理精确地使用他们的身体和其他物品的能力。 在古代身体和心灵受到同样的重视。古希腊人将体操视为锻炼心智的...
幼儿园中班健康教案中班健康活动《会动的身体》活动目标: 1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动,身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作...
幼儿园大班健康教案大班健康活动《会动的身体》大班健康活动:会动的身体 活动目标: 1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动,身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活...
会动的身体活动目标: 1、 在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》,初步学唱歌曲。 2、 了解自己身体部位的名称,尝试跟着音乐有节奏地活动身体。重点:在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》...
幼儿身体基本活动目标系列课程及运动区域幼儿身体基本活动目标:1. 掌握走、跑、跳、钻、投掷、平衡等基本动作以及有关的粗浅知识,是身体动作灵协调,准确。2. 掌握必要的最基本的技能和知识。 3. 在体育活动中团结合作...
我爱我的身体活动目标: 1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图...
我们身体里的“洞”活动名称:我们身体里的 洞 活动对象:贝贝园中三班 活动时间:2014年1月2日 执教者:翁璐娜 活动目标: 1.尝试捕捉画面中的关键信息,能较清楚地表达对图片的理解。 2.了解我们头上的...