[家长如何培养03岁婴幼儿的自信]兴化市市直机关幼儿园 徐霞 摘要：自信是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素，它关系到人一生的成长和发展。0-3岁是婴幼儿建立自信...+阅读
婴幼儿识字好处很多，主要表现在以下几个方面：
第一，识字能使孩子变得更聪明。
随着现代生理学和心理学的发展为早期教育提供了越来越令人信服的科学理论根据，重视对孩子进行早期教育的家庭越来越多了。早期教育当然不等于只识字，而应该以开发婴幼儿的潜能、智力及培养个性品质为重点。这一点是毫无疑问的。
潜能开发的途径尽管不是单一的，但是如果脱离具体知识的学习和具体活动的参与，儿童的智力是不可能凭空得到发展的。根据有关专家的分析研究，智力的第一因素是语言（听觉语言和视觉语言）能力，而语言能力主要取决于词汇量，教孩子尽早识字，会使他的词汇量迅速增加。
孩子识字，尽管只是模仿大人的读音，然而这个过程并不是完全被动的。在饶有兴趣的学习中，他要仔细观察字的形状（如“众”字是三个“人”在一起），联想和字对应的实物和动作（如学“猫”字就想到家里的小花猫，学“吃”字他就做扒饭到嘴里的动作），分析、比较新字和认识的某个字的形状有什么相同和不同（如教“拌”字，就想到和“打”字都有提手旁，不过一边是丁，一边是半）。显而易见，识字对培养和发展孩子的观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力等，都有极大的益处。换句话说，尽早教孩子识字会使孩子变得聪明起来。
第二，识字能促使孩子“视觉语言”和“听觉语言”同步发展。
人的语言分为听觉语言（听话说话）和视觉语言（识字阅读）。听觉语言作用于听觉器官，主要用于日常对话和交往。视觉语言作用于视觉器官，它是人类高层次的语言，能发展成无声的内部语言，即“思维流”。人的一生如真要稍有点作为，务必掌握视觉语言和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的视觉语言滞后发展，错过了人生早期这一发展最佳期，其所受到的损失是无法估量的。
第三，识字能使孩子获得更多的知识。
大家知道，识字是阅读的基础，如果不识字，那么获得知识就只能靠和周围的事物直接发生联系这一条途径了。而识了一定数量的字以后，便能看书看报，这就又为孩子开辟了一条获得大量新知识的渠道。研究表明：人的知识有80%是从阅读中获得的。知识的丰富又会反过来促使孩子更好的思考，因为头脑里积累的材料多了，材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大增加，这样孩子思考起来便会更灵敏、更准确。无数个“早教方案”培养的早慧儿童，他们的最大特点就是三四岁脱盲，五六岁博览群书，从而获得了丰富的知识，并进入了后续发展的快车道。
以下为关联文档：
《0~3岁婴幼儿亲子教育的实践与研究》课题计划2009～2010年度第二学期阶段计划 情况分析 亲子阅读，又称 亲子共读 ，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过...
羊口镇中心幼儿园03周岁婴幼儿教育活动方案羊口镇中心幼儿园0---3周岁婴幼儿教育活动方案 羊口镇中心幼儿园：刘金萍 日本一位哲人说过：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。最近几年，越来越多的年轻父...
注重幼儿识字材料的趣味性——读《浅谈幼儿科学认字教三岁幼儿是整体模式识别和自然记忆能力最强的时期，抓住这一时期对幼儿进行科学认字教育是促进幼儿潜能早期开发的积极举措。为幼儿创造良好的识字环境，让孩子对识字感兴趣，时时...
婴幼儿消化不良怎么办婴幼儿消化不良的症状 孩子除了食欲不振外，还手足心热、口干、便秘，再看孩子舌苔黄腻，还能闻到呼出的口气中有酸腐味，基本可以断定这孩子是积食了。 很多孩子由于年纪小，脾胃虚，节...
孩子识字的困难儿子进入一年级已经两个星期了，以前听孩子刚读一年级的朋友、同事说很累、很苦，这次自己也体验到了，真的是这样啊！ 虽然曾经有过在上学之前先教会他一些汉语拼音和汉字的想法，但...
早期的婴幼儿性教育幼儿早期（1－2岁）：教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足，完全是由父母来确定，先有从父母那里接受的“他认”...
识字早的孩子后来怎么样了自己小的时候在农村，识字看书并不早，周围的同学也都差不多，小学学得稀里糊涂。最近正在帮小女启蒙识字，想知道当年的 别人家的孩子 都怎么样了? 识字早的孩子可能随着年龄的增长...
婴幼儿过敏症及其预防方法由于生活习惯及环境的变化，过敏疾病的发生率有逐年增加的趋势。根据统计，过敏性疾病尤易发生在儿童身上。有将近30%的儿童患过过敏性疾病。且过敏的发展过程有前后之关联性。...
正常婴幼儿饮食要五忌对于正常的婴幼儿，只要适当注意科学喂养，一般不会产生营养性疾患。但对于婴幼儿来说，其饮食特别要注意五忌：一忌硬、粗、生。婴幼儿咀嚼和消化机能尚未发育完善，消化能力较弱，不能...
