[课堂教学要贴近生活]我教物理15年，其中教中学物理两年，大学13年，我特别强调学生记忆定义和概念，如果对基本概念不能精确掌握，是不能学好物理的。我这么做对大学生而言可能合适，虽然19岁的大学生，在学习...+阅读
摘要:当代幼儿教师在“看病贵”的严峻形势和“强国必先强身”的大形势面前审时度势,将体育课堂教学――幼儿的身体素质放在重要位置。在幼儿园体育课堂教学中,综合运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、 恰当、适时地调控,力求获得最佳的教学效果。 关键词:调控;幼儿园体育;课堂教学 中图分类号:G6612文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0015-01 每个幼儿都拥有自己的身体,并且无时无刻不在与自己的身体打交道,《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。说明国家教育部从战略高度指出幼儿体育锻炼的重要性,许多教育家也对此作过精辟论断,其中儿童教育家陈鹤琴先生提出 “幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。当代幼儿教师在“看病贵”的严峻形势和“强国必先强身”的大形势下面前审时度势,将体育课堂教学――幼儿的身体素质放在重要位置,且作为幼儿园的研究课题确定下来。广大的一线幼儿教师都明白:孩子喜爱运动,这是他们的天性无可挑剔,但他们兴高采烈的情绪往往忘乎所以,其锻炼效果达不到预期的目标。我也曾困惑、彷徨过,经过系统的理论学习深刻认识到:在幼儿园体育课堂教学中,要综合运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、 恰当、适时地调控,力求获得最佳的教学效果。
一、词义界定 (1)幼儿园体育课堂教学是指教师在教学目标的指导下,引导幼儿在一定的时间和户外活动区域内,利用一些器械进行的各种身体锻炼活动。 (2)调控是指教师根据教学内容以及反馈信息,运用各种方法、手段、措施调节幼儿的行为,以期达到良好的教育效果。
二、调控策略 课堂教学是由教学目标、教学内容、教学结构、教学方法、教学手段、教学节奏、教学评价等要素有机结合的整体。就针对体育课堂教学而言,它具有十分鲜明、显著的特点。我根据多年的教学摸索,初步总结调控策略如下:
(一)场地调控。幼儿园体育课堂教学顾名思义包括在户外、室内场地进行的形式多样的教学活动,场地大小地安排一般要考虑幼儿的安全性、项目内容、规则的支持等,使户外、室内场地真正成为幼儿锻炼的好场地。
(二)角色调控。 在幼儿园体育课堂教学过程中,合理的角色分配能充分发挥幼儿的积极性和主动性,有利于教学的顺利进行。教师应根据幼儿的年龄、游戏的内容、角色的要求,灵活掌握。主要角色在游戏中起主导作用,掌握着游戏的情节和情节的发展。小班体育游戏中的主要角色幼儿难以承担,一般由教师担任,待幼儿熟悉游戏玩法后,也可由能力强的幼儿担任。中、大班有的先由教师担任,然后由幼儿担任,有的可由教师指定或幼儿之间相互推选。为了使每个幼儿都能得到锻炼的机会,轮流担任主要角色无疑也是个绝好的方法。我们的宗旨是:“培养每个幼儿都能担任主角,从而得到成功的喜悦”。更好地激发幼儿参与活动的激情。
(三)标记调控。在幼儿园体育课堂教学过程中,适当的标记能起到良好的隐性调控作用,可以调控游戏的规则、线路、起始的距离、活动区域的划分。标记可以让幼儿共同商量、讨论,选择幼儿喜欢的标记,让幼儿理解标记的意义,督促幼儿共同遵守。
(四) 机智调控 。在幼儿园体育课堂教学中,往往会遇到来自自身、幼儿和外界的意想不到的突发事件。对于这些突发事件,若处理不当,就会影响正常的教学秩序,甚至会导致一堂课教学的失败。因此,教师应具备一定的教学机智,做到临“危”不乱,处变不惊,快速、灵活的做出反应,及时采取适当的处理措施,化被动为主动,有效地调控课堂教学。 一节体育课上,一只色彩斑斓的大风筝在高空展翅飞翔且“嗡、嗡、嗡……”地歌唱着。孩子们的注意力立即被吸引过去,有孩子七嘴八舌地议论开,一下子平静的课堂热闹起来。这位教师索性宣布:孩子们!我们一起看风筝。大家都兴致勃勃的边看边议论,沉浸在一片喜悦之中。 这个小小的插曲,满足了幼儿的好奇心。看似离题万里,实则是教师的明智之举。在机智调控的教学中也属聪明的手段,确保了教学环节的正常进行。
(五) 活动量调控。幼儿体育课堂教学的活动量要适度,活动量过大,幼儿会处于兴奋状态,影响下一节活动的开展;活动量过小,幼儿将达不到体育锻练的目的。活动量安排一般由小逐渐加大,经过高潮再逐渐下降,结束时恢复到相对平静的状态。活动量的调控要兼顾运动的时间、运动的强度、运动的密度、运动项目的特点。教师应细心观察,发现幼儿出汗过多、脸色涨红、动作缓慢不协调,呼吸急促,应减小活动量。
三、调控效果 经过长时间的体育课堂教学要素地调控,惊喜地发现取得了一些成效,写下与大家共享: (1)幼儿身体活动的知识和技能,包括走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作与技能得到提高。在教师的科学调控下,随着时间的推移,幼儿学会跳绳的人数愈来愈多,学会跳绳的人数占全班人数的百分比也愈来愈大。 (2)看图示的能力增强。幼儿从开始的不会看图示→看简单的图示→看较复杂的图示→快速的理解图示。这个过程幼儿经历了漫长的时间。 (3)运动的创造力提高。由小班幼儿教师手把手地教,到大班幼儿开动脑筋想出琳琅满目的玩法。在逐步提高的过程中,幼儿的想象力、创造力、空间思维等进一步提高。 综上所述每一堂体育课都是师幼激情与智慧综合生成的、不可重复的,要求教师具有实施调控的技能。这是指教师对教学进行状态的一种灵敏而强烈的感觉、感受和感知能力,并做出迅速、准确的反应。课堂实施调控能力的强弱是教师专业水平高低的集中反映,是教师教学风采的展示。总之,在教学实践中,应根据不同的教学内容、不同的学习对象,明确教学目标,科学设计教学程序 ,对教学过程进行适时动态调控,以充分发挥教学的整体功能,提高课堂教学的效率。 参考文献 [1]北京市教育科学研究所编:《陈鹤琴全集》第一卷,江苏教育出版社1989年版,第117页。 [2]俞洋.学前教育[J].2007年第11期.
以下为关联文档：
刺激宝宝长高四大要素男人都渴望有个一米八的好个头，女人也希望自己个子高挑苗条。这可不是通过主观努力能达到的，这必须从婴幼儿做起，必须在生长发育期间，通过提供充足、合理的营养，提高睡眠质量，加强...
新宝宝衣物选择5要素新宝宝衣物选择5要素 ●宝宝的衣服应选择纯棉或纯毛的天然纤维织品，因为天然纤维织品会使宝宝更好地调节体温。纯棉的衣服摸起来手感非常柔软，要特别注意宝宝衣服的腋下和裆部...
混合喂养宝宝的“两要素”混合喂养的两要素 母乳喂养与人工喂养同时进行的，称为混合喂养。以上母乳、人工喂养的宜忌在混合喂养中全部适用。另外，这里有两点需注意：母乳、人工喂养的组合方式；一般混合喂...
安全婴儿床的必备要素宝宝的第一张床，一定要舒适又安全。市场上铁床、木床、布艺床、摇篮床品种众多，功能各有所长，样式各有千秋，到底应该为宝宝选择一张什么样的床呢，年轻的爸爸妈妈们犹豫不决。其实...
给宝宝顺利断奶的三要素问：我的孩子已经一岁了，我是否要给他断奶了？断奶最好在什么时节，应该注意什么？ 市民 张靖 答：母乳在婴儿半岁以内是最好的天然食品，但母乳对于1岁以后的婴儿来讲，已不能满足其生长发...
幼儿园课堂教学幼儿园 班 活动名称 执教 评估指标 具 体 要 求 得分 教学 目标 20分 1、全面性：能关注情感、习惯、态度、能力的培养。 2、适切性：符合本班实际 ，符合幼儿已有经验 ，又有一定的...
读幼儿，优化课堂教学过程——中班教研活动《世博游》太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 顾晓莉， 期初，我们中班组在业务园长的带领下，制定出了本学期的教研主题 读幼儿，优化课堂教学过程。 如何理解这个教研主题呢？通过几次的学习，我们逐...
幼儿园“课堂教学”竞赛评分表二幼 课堂教学 竞赛评分表 任课教师___________ 活动名称__________ 班级________ 1 评价对象 1 评价内容 1 评价标准 1 得分 1 教师 （55分） 1 活动目标 ﹙10分﹚ 1 1、活动目标明...
听张祥老师“课堂教学的问题和对策”讲座有感我们是教师，从这个职业的称谓上，我们就可以知道教师就是能够运用自身的知识素养及人格魅力去影响学生，系统的帮助学生学习的人。虽然 教 一词可以被几句话简单的界定，但 教 是一...
