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有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找――“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，尤其是现在的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，他们能友好地和小伙伴相处吗？家长又该怎样帮助他们呢？我们与北京市丰台区方庄第一幼儿园赵京老师和装甲兵工程学院幼儿园的冯颖、王鑫老师一起在部分家长中间进行了调查。
【调查一】
怎样帮助孩子迈出交往的第一步？
“源源小的时候不合群，总是皱着眉头不和小朋友玩，在老师的建议下，我们在家的附近给孩子找小伙伴一起玩，几个家庭一起远足、郊游，慢慢的，源源和小伙伴都成了好朋友。”
“辰辰是从蒙班升入中班的，刚到中班时每天放学后只和原来班的小朋友说话。后来辰辰每天从家里带两个玩具借给小朋友玩，再以后就和小朋友交换玩。通过交换玩具一起分享，孩子有了许多朋友。”
“家宜小时候性格内向，很少和小朋友玩，因此，刚入园我们就主动找其他孩子的家长交流，了解孩子的性格特点，给我们的孩子找朋友。节假日，我们主动邀请其他孩子到家里玩，进行沟通交流，很快，我的孩子就找到了朋友。”
调查印象：“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会，让孩子体会“众乐乐”，比任何说教都有用。当然，教给孩子一些技巧和策略也是需要的，比如用玩具吸引别人对自己的注意就是不错的方法。
【调查二】
孩子最喜欢谁？
“源源最喜欢开心，因为开心聪明，懂得很多知识。”
“开心最喜欢熊毅，因为两个人有说不完的话，平时在一起玩得很开心，熊毅平时还经常保护开心，所以开心最喜欢他。”
“辰辰最喜欢方舟，因为都喜欢汽车。”
“家宜最喜欢根根，因为根根不厉害。”
“天天最喜欢佩佩，佩佩从来不打她也不骂她。”
“克非说‘我最喜欢景强，他和我玩儿得好，我们一起看书，不打架，玩儿的时候商量好了，你玩会儿，我玩会儿’。”
调查印象：从孩子用心想出的这些理由中，我们可以总结出影响同伴交往的几个因素：
是否有突出的优点、特长
同伴间是否有共同的兴趣、爱好
性格是否和善、不霸道
是否能遵守游戏的规则
【调查三】
您的孩子是社交小明星吗？
“团团常常成为同伴中的中心人物，他经常把好的经验和同伴一起分享，有时，还给别人讲笑话，逗得小朋友哈哈大笑。我们平时就很注意培养孩子的自信心。”
“雪儿总体来说和别的小朋友相处很好，在和同伴交往的过程中常常想起一些独特的游戏方式，自编一些游戏，别的孩子会模仿着去做。”
“许多小朋友都喜欢开心，开心和小朋友在一起时，会主动寻找话题有意和小朋友聊天，也会把自己喜欢的玩具食品送给其他的小朋友。开心还喜欢和同伴说一些悄悄话。”
调查印象：仔细分析，社交小明星和成人交往中的明星无疑具有相同的特质：幽默、有创造性、能引导话题、乐于分享。
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