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目标：

1、能在游戏中学习控制自己的身体。

2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

准备：

1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

2、《机器人》音乐磁带。

过程：

1、模仿角色走路引出课题。

教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

2、以 闯三关 学做机器人。

（1）、 机器人 玩具以客人的身份出现，提出 闯三关 。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

（2）、第一关：模仿 机器人 走路。

教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌： 我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。 念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看 机器人 的造型。教师以玩具 机器人 的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

（3）第二关：做听指挥的 机器人 。

教师做 科学家 手拿 遥控器 ，发出如 小小机器人呀，变成小鸭子呀 等口令，指挥 机器人 变换动作。

幼儿听到指令后立即变换成 小鸭子 的角色，模仿小鸭子的动作。 科学家 逐一发出变 小兔 、变 小猴 、变 乌龟 等口令， 机器人 则按口令迅速变换动作。

请个别幼儿当 科学家 ，指挥 机器人 活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

（4）、第三关：做快乐的 机器人 。

带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把 机器人 帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。

（5）发星星。

3、放松活动。

教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

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