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良好的亲子交往有利于幼儿的情绪学习

09月20日 编辑 39baobao.com

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父母不仅是幼儿依恋的对象,还是幼儿情绪学习的第一位教导者。从出生开始,当孩子感到焦虑和悲伤时,父母一直是孩子身边的安慰者和支持者,并在孩子不能处理情绪困扰时给予帮助或安慰。在这方面,常用的亲子互动方式就是利用亲子间的日常对话了解幼儿的经历,鼓励幼儿表达自身的情感体验,引导其理解他人的情绪,思考与讨论如伺应对生活中的各种问题,如下例:

妈妈每天从幼儿园接比比回家的路上都和比比聊聊这一天发生的事:

比比:流流可讨厌了,抢我的积木!

妈妈:什么时候啊?

比比:早上,本来我想搭一个大卡车的。

妈妈:是吗,那你当时什么感觉?生气了吗?

比比:嗯,我不给他,我力气大。

妈妈:他为什么抢你的积木?

比比:我先去的,先拿到的。

妈妈:那是不是流流没有玩具玩啊?

比比:那我先去的!

妈妈:可是流流没有玩具玩是不是很可怜啊?你如果去晚了没有玩具玩是不是很无聊啊?(比比仰着头想了想,没吱声)

妈妈:流流抢玩具是他的不对,可是他没有玩具很无聊的,是不是?其实你可以让流流和你一起玩的,一起玩什么呢?

比比:我可以搭车头,他搭轮子。

妈妈:嗯,那一定很漂亮,跑得很快。明天你可以试一试。

比比:嗯,我明天也要去得早,妈妈明天早点叫我。

可见,除了让幼儿学会倾诉和表达快乐、悲伤、愤怒、紧张等各种情绪外,还应该帮助他们学习聆听他人、理解他人,学会不说伤害他人的话,不做伤害他人的事,并积极讨论应如何应对欺负、忽视和被拒绝等各种问题。所以父母亲即使工作再忙,也应想办法每天抽出一点时间与孩子谈一谈他今天都做了哪些事,发生了什么事情。

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