[父母的行为会潜移默化的影响孩子]前言：俗话说“有其父必有其子”，孩子是父母的真实写照。所以在照顾孩子的时候，家长应该跟孩子共同的成长。尤其是现在年轻的父母自己本身还没有成熟照顾孩子当然不是那么得心应...+阅读
案例：每天早上入园后各班教师，将室内外进行清扫一遍，不一会儿等孩子来后，你就会发现小食品包装袋也悄然溜进了幼儿园，还有那酸奶瓶、酸奶袋。有时奶盒也来凑一凑热闹，起初，我发现几个孩子有一些小零食，就告诉她们下次不准带了，但无论老师怎样制止，小包装袋，小塑料瓶依然不减，每天都要麻烦老师满院子拾，最叫老师头痛的是你刚拾干净了，呆一会又有了，我只好发现谁吃就把他的小零食收上来，等离园时还给他，但他们还是有时几个孩子一起躲在角落里吃，也有的上课时间偷偷吃哦，惹得小朋友经常告状，常常打断正常的教学活动，影响活动效果。
案例分析：幼儿形成乱吃零食的原因大致有两方面，一是小班刚入园时，有些孩子刚刚离开父母，到幼儿园这个大环境里有些恐惧感，孤独感，难免有些孩子不愿上幼儿园；还有的苦闹不止，老师为了让孩子尽快适应幼儿园，放松对孩子的要求，父母也迁就孩子，给孩子带上一些零食，饮料等食品，这样渐渐形成了习惯。二是现在的孩子多是独生子女，父母对孩子比较宠爱，给孩子备好零食，或者孩子要什么就买什么，怕孩子饿着。这样久而久之有的孩子早上不吃饭，父母让孩子带上饼干、奶到幼儿园吃，老师不准还会显得有点不合情理。为了让这一现象彻底杜绝，我经过反思，我决定利用教学活动中的幼儿的兴趣，来培养幼儿的卫生习惯。
一、语言活动
在语言活动课上，我和孩子进行谈话交流，不仅能提高幼儿的语言表达能力，目的主要是了解孩子们，为什么要吃这些小零食。我请孩子们说说为什么喜欢吃小包包里面的东西，有的孩子说里面的东西有酸酸的，有甜甜的，有的说里面颜色很漂亮，有的说小宝宝很难漂亮，有孙悟空的，有奥特曼的，有黑猫警长的很喜欢。
我又问为什么带酸奶，饮料来喝，有的孩子还顺口说出了很多广告语，原来是广告语的效应，这是孩子们不约而同的齐声说起了电视里的广告，孩子竟如此口齿清晰，声音洪亮，有的还模仿的惟妙惟肖。
这次谈话课上，我及时表扬了孩子们，然后，告诉小朋友这些小包包，小零食里面花花绿绿，都是色素，还有防腐剂，香精等，各种奶类有些劣质的，不符合食用标准的，这些东西吃多了对身体是有害的，会影响大脑和身体的发育成长。
二、手工活动
我启发孩子们把小包包，小瓶瓶捡起来，不要到处乱扔，那样影响卫生。捡起后放在美工区里，引导孩子利用这些东西进行一次美工活动，我为他们提供一些辅助材料，如剪刀，胶水，卡纸，奶瓶等，请幼儿想象，可以用它做成什么？结果，通过孩子们的操作，用这些废旧物品做出许多好玩的东西，公鸡，火车，机器人，风车，还粘贴了一些好看的画面，我及时进行了表扬和教育，在这次美工活动中孩子们动手动脑，想象力得到了充分发挥，还让孩子们懂得了要自觉遵守公共卫生。
三、思想品德教育活动
我让孩子们把院子里大小包包捡起来，然后凑在一起，老师和小朋友数了数有四十多个，这时老师给小朋友细细算了算，这些零食花掉多少钱，并且吃了对身体有害，这是不是极大的浪费。然后，我给孩子们讲了很多勤俭节约的故事，教育孩子们要尊重爸妈的劳动，节约每一分钱，养成勤俭节约的好习惯。我发现这个案情后，围绕它展开了一系列的活动，使孩子们知道了乱吃零食对身体不利，并且造成了极大的浪费，还破坏了公共卫生，很自然的改掉了这些坏习惯，还获得多方面的发展。
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