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摘 要： 简述了幼儿园建筑室内设计应注意的设计要点，做好建筑室内设计条件、主要空间装饰设计、注重软装饰等几个方面的设计分析是做好幼儿园建筑室内设计的关键所在。 关键词： 条件设计软装饰 引言 随着近年社会经济的不断发展，新的幼儿园建筑也不断出现。作为儿童成长的乐园，幼儿园是儿童长身体、长知识的场所，幼儿园建筑设计（包括室内设计）应创造适合幼儿心理特点的优美环境，培养儿童美好情操、陶冶幼儿心灵并使幼儿教育寓教于乐，令儿童在此环境中健康成长。本文就笔者所主持完成的几项幼儿建筑室内设计项目浅析幼儿园建筑室内设计的几点要点。
一、建筑规划与设计阶段应为室内空间创造良好的条件。 幼儿园是适应三至六周岁幼儿的学习、活动的场所，其所处环境、建筑形态直接影响着室内使用环境，是室内设计创作的先天条件。 1.幼儿园所处环境的场地选择： 幼儿园建筑场地的选择是一个非常关键的环节，其基本原则是场地开阔，有足够的日照和良好的通风条件；交通方便，便于家长接送，避免交通干扰；远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求；环境优美或接近城市绿化地带，能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 2.幼儿园建筑形态： 幼儿园建筑形态设计的原则： 1)幼儿园建筑形态应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。 2)幼儿园建筑在反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑风格的同时应考虑与周边建筑环境的相协调，如小区幼儿园应注意与小区建筑风格的整体协调。 3)幼儿园建筑的造型应符合公共建筑形成美的法则，即遵守统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图法则。 3. 幼儿园建筑造型特征： 1)体量不大、尺度小巧。 2)错落有致、虚实变幻。 3)布置活泼、造型生动。 4)新奇、童稚、直观、鲜明。 4. 幼儿园建筑平面布置合理中有变化： 1)功能齐全、应包括三大块：幼儿生活用房、教育辅助用房、供应用房等。 2)平面设计应走向开放，空间突出趣味。 3)平面设计应注重现代幼儿教育尊重幼儿的自主性和自发性，尽量满足幼儿的兴趣和心理渴求。
二、幼儿园建筑室内主要空间设计要点： 1.室内交通空间设计： 幼儿园建筑的交通空间主要包括入口大厅、走廊、楼梯等。 室内交通空间设计首先要保证人流路线简捷、通畅、通往不同区域的流线要分明，其次是设计数据必须符合幼儿园建筑设计规范，如楼梯踏步尺寸、护栏高度及防攀爬等。装饰设计上应充分地溶装饰性、教育性和互动性于一体。 2.活动单元室内设计： 以班级为单位的活动单元是一个班孩子在园里生活的主要活动场所，通常包含活动室（教室）、卧室、卫生间等。 对于活动单元的室内设计首先应对空间作合理的功能划分，因地制宜地配置室内家具，充分满足幼儿的活动需要，通常分为桌面活动区、综合活动区、角色游戏区、建构区、更衣区、生活区等。对于区域的区分可利用各种功能家具（如玩具柜、教育柜、作品柜等）组合的形成作灵活隔断，使各功能家具可整体使用、各得其所，活动室内空间也由此显得宽敞、通透。 其次在活动单元的具体室内设计中应遵循以下几点基本原则： 1)科学性原则：应根据幼儿体格发育特点进行符合幼儿人体工程学要求的尺寸控制设计。 2)实用性原则：室内配置应符合幼儿园教学要求，充分利用空间，最大限度地做到一体化设计。 3)安全性原则：室内家具（包括门窗）必须稳固，避免有尖锐的棱角，使用材料必须达到国家环保要求，保证幼儿使用安全。 4)审美性原则：幼儿认知的特点是直观形象性的、因此幼儿园活动单元内的设计应活泼、新颖、色彩明快、室内界面色彩搭配和谐，符合儿童的审美心理。 3.幼儿专用活动室（功能室）室内设计： 幼儿专用活动室通常包括：图书室、科学发现室、音乐舞蹈室、美术室、礼堂等。 1）图书室：由于幼儿翻看画册的方式与成人阅览有所不同，幼儿园图书室的设计有其特殊性，首先是书架高度应适合儿童自取，一般不超过1.20米，桌椅应适合幼儿尺度，其次桌椅及书架的形状应富于趣味性。由于幼儿在得到喜欢的画册后会不管什么地方坐下就入迷地看的天性，不妨在图书室内设计上台阶形地面，铺上地毯或木地板，供幼儿自由随意地看书。 2）科学发现室：科学发现室是幼儿认识客观世界的重要场所，是幼儿智力发展的环境条件。科学发现室可把区域划分为：观察区、探索区、阅读区等，家具配置上可适当配置水池、操作台、展示架、展示窗、工具箱、展示台等，室内造型设计上应围绕科学发现的特点设计，有条件的幼儿园可以运用声光电等高科技手段，巧妙运用，营造科学氛围，激发幼儿求知探索的欲望。 3）音乐舞蹈室：音乐舞蹈室可划分为韵律活动区、感觉综合训练区、更衣区、音响设备区等。室内设计除注意适合儿童特点的造型与色彩外应注意声学设计与建筑材料的选用，声学设计上应综合运用装饰造型作扩散体及利用吸声材料控制室内声音的混响时间在适当的区域内。材料选用上地面应选用实木地板、强化木地板或PVC胶地板为宜。墙面适当改置镜子并做好防护设施，对于室内如结构柱等突出部位应做好保护，确保幼儿在大运动量的活动中不会撞伤。 4）美术室：美术室可划分为绘画区、手工区与美术作品展示区，美术室需配置有大桌面为幼儿进行美工活动提供操作条件，并需要为幼儿张贴自己的美术作品提供一定面积的展示墙面。美术室内还需配备洗手池与污水池，供幼儿结束美术活动时洗手清洁之用。室内界面设计上应充分发挥设计师的艺术想象力和创造力，通过大胆的造型、夸张的色彩，丰富的艺术装饰有机配合，营造出美术室环境的独特氛围，从而激发幼儿的创作激情。 5）礼堂：礼堂是幼儿园最大的综合活动空间，提供演出、联欢、会议、观摩教学演示等活动的场所，区域划分为舞台区，观众区，音响控制区、化妆室等，幼儿园礼堂的室内设计除应具备一般观演空间的设计要求外在天花、场面造型、色彩搭配上可针对儿童特点创作发挥，体现儿童天真活泼的特点。
三、重视软装饰艺术在室内设计中的作用。 做好幼儿园室内环境装饰（硬装饰）的同时应注重各种艺术装饰（软装饰）对美化幼儿园室内环境的作用，艺术装饰的素材通常包括：绘画、浮雕、手工艺术品、民族民间美术等，绘画作品尤以卡通画、儿童画、装饰画、大师作品等运用得多，且有贴切的装饰效果。适当地运用一些墙面浮雕，能使形象更加鲜明的突出，浮雕结合其它装饰收手法（如马赛克画等）可以使用幼儿园室内艺术装饰形式多样丰富，也更有趣味性。手工艺术品可运用多种材料因地制宜、因材施用巧妙构思，大胆想象和表现制作的手工艺术品，能增加空间装饰的趣味性、多样性，引起幼儿对周围环境、身边之物的观察和审美，激发他们的创造性思维和对生活的热爱之情。中国的民族民间艺术博大精深作为传统文化教育的一部分，在幼儿园环境艺术装饰中可运用民间剪纸、京剧面谱、年画等素材作装饰，能够营造颇具民族风情或喜庆热闹的环境氛围。
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