[抓好常规,迈向新生——鱼圻塘幼儿园半日调研]鱼圻塘幼儿园是新埭镇政府投入150多万元兴建,9月份搬入使用的新园舍。面对新的园舍、新的环境,幼儿园的老师早早做起了准备:打扫卫生、美化环境、制作教玩具,给幼儿营造一个充满...+阅读
今天借由广东园长来参观的契机,对各班的环境进行了检查,对各班的活动情况进行了调研,现总结如下:主题墙:能根据主题进展情况进行更换,能看到孩子参与活动中的痕迹,有些班级将研究的活动已经从主题墙延伸到教室其他的环境中,让我们看到了课程正在发生。如果能将孩子的痕迹用多种不同的形式美美地展现,那就会更加完美!例如大二班的订单墙,将特色课程中的内容展示时,关注到了订单的美观,不仅仅只是一张订单,还进行了装饰,张贴的时候排版也考虑了整体美观性。
作品栏:我们摒弃了整齐划一的作品展现形式,部分班级的作品栏都有自己的特色,比如大四班的合作画和个人画形式相结合;比如中六班用淡彩做的背景,都充分说明了老师在教学活动中的思考。区域:今天对于材料看得并不是很细致,但也发现有些班级会着重对一个区域进行有特色地设置,让我们眼前一亮。比如大一班的美工区,青花瓷的调调让整个美工区显得很有味道。部分班级的材料有破损或者粗糙,请及时进行更换和修补,重视材料跟进的重要性,让幼儿的学习看得见。
自然角:今天对自然角的观察比较仔细,发现大部分班级的自然角还没有春天的气息。
主要存在问题是种类不丰富、动植物半死不活、记录表没跟进。根据学期初的要求,设置的时候还是很有生机的,但一个月过去了,死伤无数,没有查找原因,没有及时 更换。原因在于老师对自然角的目标还不是很明确,自然角不仅仅是将孩子拿来的动植物放在那里,更重要的是我们可以给孩子做哪些引导,帮助孩子探究什么,唯有老师重视了,孩子们才能静下心来去观察、去发现。我们的记录表是教师的意图的体现,不同年龄段的孩子观察、交流的内容是什么,我们如何设计观察记录表,这些都是我们自然角观察目标的体现。希望教师重视,并持之以恒。
其他:学期初,我们给每一位孩子配备了一本素描本,这是孩子们的日记本,可以画画外出采风,可以画画今天特别的事情,可以记录实验的结果 部分班级已经在投入使用了,但还有部分班级尚未拆封,要让孩子们使用起来了,当你看到孩子画的日记本时,你会更加了解孩子。环境创设是教师教育理念的无声告白,环境创设也是教师的审美能力和细节关注的体现,希望能看到有着生命力的环境!
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