[大班家长会发言稿3]大班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好,每学期的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会,首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这...+阅读
活动目标:
1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
2.激发幼儿参与活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备:
分组标志、多媒体课件等活动过程:
一、水中游来小黄鸭重点:根据提示猜测1.今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友,猜猜可能会是谁?(根据画面和提示音猜测)
二、小小黄鸭呷呷叫重点:倾听旋律,理解歌词1.他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗?为什么?
2.你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。(倾听歌曲a段)3.请你们来做我的小黄鸭,把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好?(感受音乐)4.我的小黄鸭连叫声都特别动听,你们知道他是怎样叫的吗?
5.请你来听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?他们听上去有什么不一样?(辨析叫声)6.我的小黄鸭不仅叫声好听,还有三个本领呢? (倾听歌曲b段)7.在"它会游**,它会唱**,它会吹许多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢?(添加象声词)8.这样一来这首歌更加好听了,一齐来唱唱吧!(共同练习)9.你们这么一唱,更多小黄鸭都来了,来了几只?
三、小小黄鸭合唱队重点:用分组的方法进行合作歌唱。
1.这是一个小小黄鸭合唱组,想要请你们一齐来唱这首歌好不好?
2.小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎么打扮的呀!帅不帅?
3.可是观众提要求了,要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢?(尝试分组)4.谢谢你们帮忙,他们总算分好了!请赶快站到你想去的队伍中。(分组歌唱)5.怎么唱呢?"我会游"哪组唱?"我会唱"哪组唱?"我会吹许多泡泡"哪组唱?分组前面一段谁唱? (商量规则)6.演出正式开始了!(分组歌唱)
设计意图:
我班小朋友很喜欢唱歌,在出去郊游时、在排队等候时都能听到他们的歌声。另外爱玩水是孩子的共性,于是我精选音乐《小黄鸭》,挖掘了音乐中可"玩"的点,并进行了细致的设计。这个歌曲很适合孩子有智慧的玩水,将参与性的歌唱与有节奏、有角色的玩水相融合,我充满期待的和孩子们展开了活动。
一、活动目标:
1、在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步学习分三组的形式进行歌唱。
2、主动参与歌唱活动,体验和朋友共同游戏的快乐。
二、活动准备:塑料小鸭子一个、光盘、笔记本电脑。
(一)引题:
嘎嘎嘎,是谁?对,是小黄鸭。你喜欢小黄鸭吗?为什么?
黄老师也很喜欢我的小黄鸭,因为它的叫声很好听。我们一起来听听它是怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫,集体练习几次)。
接下来我们分成三组跟小黄鸭一起叫。准备开始(分组练习)
小黄鸭可调皮了,它喜欢一下到这一组,一下子到那一组。小朋友可要看仔细了,看看谁的眼睛最亮。(轮唱练习)
(二)学习小黄鸭嘎嘎嘎叫。(倾听旋律,理解歌词。)
小黄鸭不但会嘎嘎嘎嘎叫,还会唱歌。我们一起来听一听。
1、教师唱歌曲a段。
2、幼儿游戏,熟悉旋律。
小黄鸭唱歌真好听。现在我们一起来做小黄鸭,我们拉成一个圆圈,这是大池塘,我们一边唱歌,一边玩水。(教师清唱a段2次)。
3、比较不同唱法(清唱)
现在来了两只小黄鸭,他们的叫声不一样。请你仔细听,哪只是黄老师带来的小黄鸭。(教师清唱)
你听出哪只是我的小黄鸭了吗?它唱的是很欢快的。我们一起来学它唱一唱。
4、再次欣赏一次a段,比较。
我们听着音乐跟小黄鸭再唱一次。
5、我的小黄鸭不但叫得很好听,它还有三个不同的本领呢。
它会游,哗哗,它会唱,嘎嘎,它会吹许多泡泡,波波波波波波波。
它会游,哗哗,它会唱,嘎嘎,它会吹许多泡泡,波波波波波波波。
提问:小黄鸭它有哪三个本领?
第一次吹泡泡和第二次吹泡泡有什么不同?(分别练习三个本领)
师:我们一起把这三个本领大声唱给大家听。
6、完整唱歌曲二次。
师:加上这三个本领,这首歌就更完整更好听了。我们一起来唱唱跳跳。
(三)分组合唱(分组的方法进行歌唱)
师:接下来,我们要组成一个小黄鸭合唱队,分别是哗哗的游泳队,嘎嘎的唱歌队,和波波波波的泡泡队。这一边是游泳队,前面是唱歌队,右边是泡泡队。你想参加哪一组,赶快选择。(幼儿自由选择)
怎么唱呢,前面是大家一起唱,就是开头到……它陪我洗澡。它会游,哗哗是哪组唱?它会唱,嘎嘎是哪组唱?它会吹许多泡泡,波波波波波波波由哪一组唱?现在我们把这三个本领一起来学一学。
师:我们的合唱表演正式开始了。
分组合唱第一次。
分组合唱第二次。
分组合唱第三次。
(四)结束:小鸭子我们一边唱歌一边到外面游泳吧。
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