[奏响幼儿园科学教育生活化的乐章]摘要：科学教育与幼儿的实际生活是密切联系的。幼儿园科学教育是孩子在整个教育阶段的重要部分，幼儿园教学应当将科学教育作为一科重要的教学内容。因此，教师在教学的过程中应积...+阅读
“以人为本，安全第一”，这是贯穿于人们生活中的基本原则之一。新《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。这充分说明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。幼儿教师是孩子的启蒙老师，从事着奠基性的教育工作。做好幼儿园的安全工作，是幼儿教师义不容辞的责任。如何始终将安全工作放在首位，排除一切不安全因素，确保每一位幼儿的安全，奏响幼儿园安全进行曲呢？
一、强化教师的安全意识，健全安全管理工作制度 幼儿园的安全工作，很重要的方面是对教师的安全教育工作。因为最好的最大的安全保障在每位教师的心中，所以要强化教师的安全意识，亮起安全红牌，树立起“安全是最大的节约，事故是最大的浪费”的意识。“保护幼儿，安全第一”，人生安全是人生发展之本，健康是幼儿的发展之本，这是现代幼教最基本的办园理念。近年来，由于各地幼儿园相继发生了多起意外事故，引起教育部的高度重视，以文件、通知、会议等形式，三令五申要求加强幼儿园的安全工作，这可以说明安全工作在幼儿园工作中的重要性。
1、加大对教师的安全教育工作力度 对教师进行安全教育，是保证安全工作得以落实的一个重要方面，是防患于未然的一种教育手段，也是向教师敲响安全警钟的一种有效方法。全面实行安全工作目标考核制，加强教师的工作责任感，强化安全意识，做好认真细致的工作，避免意外事故的发生；充分利用园务会、教研、备课和研究班组工作等各个环节，抓住身边发生的意外事故，进行认真的分析与研究，让教师从中受到教育；建立健全各项安全制度，并坚持严格执行；对安全工作要做到天天讲、时时讲，把日常工作与安全工作紧密联系起来，建立起有工作就有安全存在的意识，确保安全工作得到落实。
2、严格规范安全管理制度 （1）安全管理系统化 ①定期检查楼梯通道，下雨天及时对活动场地进行清扫、排水，在主要楼梯口铺上垫子，以便防滑，并且有教师看管。②在幼儿上厕所时，卫生间不脱离教师，时刻提醒幼儿慢走、不推挤。③课间幼儿在操场上玩时，教师要把每个孩子都锁定在自己的视线里，不让他们过度追赶。④课桌、椅子、床、水、电、煤气灶、消毒器具等，要派专人管理和维修，发现问题及时处理。 （2）食品安全管理周密化 ①对食品的采购，采取定点、定人、定责任。首先要摸清市场，确定卖主；其次要对卖主的道德品行情况进行了解；最后才与其签定安全合同。②食堂每天均要购进食品。对食品的制作要做到生进熟出，严格执行“五四”制度，确保幼儿伙食餐餐新鲜。对仓库其它食品要做到短期购买，不让食品长期库存。③对豆浆的制作要经历“消毒――制作――消毒”，也就是机身自身消毒，然后打豆浆，最后把豆浆倒入锅内再烧煮，让幼儿喝到最安全的豆浆。 （3）安全管理严密化 ①招聘门卫时最好是选择年龄稍大且品行较好的男性老人，以保证离园稍晚的幼儿的安全。②与门卫签定安全合同，保证24小时门卫室不离人。③办理幼儿接送卡，并附幼儿及监护人的照片，确保幼儿的接送安全。④在幼儿来园、离园时，门卫人员和一名行政人员站在门口接待或目送他们，防止错领或冒领。放学后检查每个班的门窗是否锁好，水电是否关好，夜间对全园巡视1-2次。 （4）玩具安全管理细致化 幼儿与大型玩具接触的频率较高，要有专职的保健教师每天对大型玩具进行检查。发现有不安全因素要立即排除。平时幼儿玩大型玩具时，教师要经常提醒他们相互谦让、不推挤，把每个孩子都作为一个点，在自己的视线范围内活动，做到眼中有幼儿，心中有安全。 （5）安全消防设施配备完整化 为了确保人身及财物的安全，防止意外事故的发生,幼儿园应在电闸、电源、食堂、门卫室、睡室等地方配备消火栓、灭火器，每个班级配一根长皮管，以便发生意外时能及时用水灭火，并按照消防部门的指导与安排，建立火警预警制度，修建疏散通道，并在通道口设立疏散标志，在楼梯口设立上下楼标志，用以防止拥挤而发生意外。 （6）消毒管理规范化 食堂是幼儿园的核心部位，必须保证万无一失。为了幼儿的安全，必须严格执行餐具的消毒制度，实行餐餐消毒。餐具的清洗选用“安利”洗洁精，减少普通洗洁精的化学污染；每班配备消毒柜，对幼儿的毛巾、杯子进行经常的、彻底的消毒；对园里的玩具、图书等幼儿经常接触的东西，要利用紫外线杀毒；对班上的桌椅，要利用消毒液来杀毒；餐具、蔬菜的清洗要用流动水；对于食堂的门窗要求人走门锁，禁止非工作人员入内，防患于未然。
二、强化对幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力 幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期，幼儿若能在这段时间建立正确的态度，养成良好的习惯，就会避免很多危险事故的发生。对幼儿进行安全教育是一项长期的工作。教育时要注意兼顾幼儿生理上和心理上的健康与安全，强调正面教法；启发幼儿的主动性和积极性；要注重实践；信息要清晰明确。
1、结合日常生活，渗透安全教育 幼儿的大部分时间是在幼儿园与同伴度过的，他们好动并且容易兴奋，因此我们要善于抓住各个活动的有效环节进行教育。如：我们通过晨间谈话、故事、情景表演等形式让幼儿来评判行为的对与错，学会分析应该怎么做，潜移默化地来让幼儿知道迷路了该怎样尽快找到亲人？陌生人来敲门怎么办？过马路时应注意什么等等。
2、结合教育活动，渗透安全教育 一个教学效果的评价就是教育目标能否真正落实在幼儿的身上，因此，我们要有意识、有针对性地来开展一系列的安全教育活动，对幼儿进行安全教育。如教学活动《地震的时候》，通过此活动，让孩子们知道发生地震的时候该怎么办。又如教学活动《煤气开关不乱动》中让孩子们知道煤气对身体有害不能乱动开关。再如《红灯停绿灯行》活动中让孩子们知道过马路的交通规则，不乱穿马路，做到自觉遵守交通规则。
3、培养、训练良好的生活习惯 良好的生活习惯可以避免幼儿受到伤害。如在吃饭时要求细嚼慢咽，不与同伴嬉笑打闹以免食物呛入气管而发生意外；吃带骨头的食物要把它挑干净，以防卡住喉咙；活动时要求幼儿把鞋带季紧，这样就不至于因为鞋带松了而摔跤；睡觉时要求幼儿不蒙头睡觉等。让幼儿养成良好的生活习惯，可以少一份危险多一分安全。
三、强化安全自护意识的培养，提高幼儿的自护能力 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿安全事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的。因此，加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力就尤为重要。
1、常规教育中安全自护意识的渗透 培养幼儿的安全自护意识应从培养良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。 幼儿年龄小，自觉性和自制力都非常差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，绝不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西；利用踏春或秋游，有意识地教育幼儿乘车时不要把头、手伸出窗外，不要在车行驶时吃棒棒糖或乱跑；同时，告诉幼儿在野外不乱采食花草、种子，强化幼儿的安全自护意识。另外，对于运动规则、生活制度、集体纪律等幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪或喊叫求援，以保护自己的安全。
2、主题活动中安全自护意识的教育 根据安全自护教育的内容，课题组设计了两个单元十二个主题活动。其中第一单元是生活环境中的自护教育。包括活动一：开门、关门要小心；活动二：吃饭喝水先试试；活动三：好厉害的火；活动四：独自在家的时候；活动五：吃饭时不嬉笑打闹；活动六：安安全全过马路。第二单元是意外中的自护教育。包括活动一：雷雨天怎么办；活动二：烫伤烧伤怎么办；活动三：着火了怎么办；活动四：发洪水时怎么办；活动五：发生地震怎么办；活动六：药物不能乱吃。通过这些主题活动的开展，不仅可以使幼儿避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为安全行为能力的发展奠定基础。
3、游戏活动中安全自护意识的培养 游戏是幼儿最喜欢的活动。但他们的身心发展水平很低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，若不经常受到教育，并利用游戏规则进行约束，则可能造成意外事故。针对这种情况，我们通过游戏《找娃娃》、《我家住在哪儿》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法。利用表演游戏《乘公共汽车》使幼儿懂得“上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外，不在车内乱跑”等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。 沙是幼儿在周围环境中经常接触和喜欢玩的物质，但在玩沙的过程中也有潜在的危险性。为此，我们设计了一系列活动――《认识沙》、《美丽的沙雕》、《寻宝》等游戏，通过幼儿亲身感受，学习正确的玩沙方法，提高自护能力。
四、家园连手，共保平安 家长是幼儿的第一任老师，也是他们的监护人，应牢固树立安全意识，加强有关知识的学习，注重对幼儿的保护。我们通过用家长园地、家园联系册和小黑板等途径对家长传授安全知识，以此达到齐抓共管，确保孩子的健康，保护幼小的生命的目的。
1、勤换家长园地 教师在家长园地贴出一些有关安全方面的防范知识，供家长阅读，使一些好的经验和做法能被家长接受。
2、多写家园联系条 每个月教师在家园联系册上写一些有关安全保护知识，但这与实际远远不够，我们采用联系的方式向家长宣传。如：节假日期提醒家长带孩子要手牵着手一起走，过马路时要遵守交通规则等。
3、巧用小黑板 利用小黑板，我们及时在黑板上写出一些宣传安全工作的信息，让家长掌握知识动态，避免不安全事故的发生。
4、开展家长课堂活动 将日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家里的一般安全知识。在家中有许多的危险物品如炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器皿的能力，盛、倒开水的能力、摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口止血的能力；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，可请可靠的邻居帮忙等常识。幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。 （作者单位：552100 贵州省织金县三塘镇三塘中心校）
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