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又到了家长接孩子的时间，幼儿园门前很是热闹，你听： 今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱? 感到热时老师有没有帮你脱外套? 老师今天教什么了，有没有叫你回答问题? 今天有没有小朋友欺负你呀! 把今天教的儿歌背给妈妈听听! 每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，我们称其为亲子交流。

实际上，这种亲子交流对幼儿的成长非常有利，对孩子的成长有着非常重要的影响。

作为老师的我很建议家长多多利用接孩子的时间多和孩子沟通，这样做既能了解幼儿在学校的情况，也能锻炼孩子的语言表达能力，在这样不知不觉的交流中，孩子的表达能力会提高很多。

但是，在来接孩子的家长当中，第一句话就询问孩子吃、穿等生活情况的占了一半，其次是询问孩子的学习情况，还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处的情况等。我还发现，这些家长当中，以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多，老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。

很多家长往往更关心孩子在幼儿园 吃什么了，玩什么了 ，这些需要关心，但不是最主要的，家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话，如： 你今天在幼儿园高兴吗? 讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。 今天你们班格格来了吗，他的感冒好了吗? 你教妈妈折小青蛙，好不好? 你今天帮老师整理桌椅、收拾玩具了吗? 等。同时，提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。

还有一点注意的是我们家长要把幼儿看成家庭的小主人，也要简单的介绍一天家里发生的一些简单的事情，让幼儿感受家庭的重要性，也让幼儿学会关心与亲人有关系的事情，培养起小主人的感觉，这也会大大提高孩子的感知能力。（寿光侯镇南仉幼儿园 仉美芹）

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