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因为提笔书写 我和孩子的故事 ，让老师又一次想起了你，想到了至今仍保存在我电子邮箱里的一封信。这封信件是三年多前在你幼儿园毕业时你的爸爸发过来的，我总是舍不得删掉它，常常会翻出来读一读。信的内容是这样的： 天天幼儿园毕业了！对此一直反应不过来，有点不太适应。回想天天三年的幼儿园生活，从一个刚上学只会哭闹、懵懂无知的娃娃，变成了现在的热爱集体生活的小大人，在这里我看到了老师们的付出。从天天讲述在幼儿园的情况，我们感到了老师们对他的关心和爱护。在幼儿园，天天学会了如何与人相处、和大家分享快乐，掌握了生活自理的本领，知道了很多知识。对这一切的变化和进步。我们家长表示深深的感谢，并请沙老师您转达我们对黄老师、张老师、倪老师的感谢。 再次读起这封信，天天，你那调皮可爱的样子又一次浮现眼前。
从2005年9月1日起，开始了老师和天天、还有36个宝贝长达三年的相处，是缘分，是责任，有快乐，更有幸福。为经常能听到看到你们的童言稚行而快乐；为能和你们一起成长而幸福。三年里老师常常用博客记录与你们成长的轶事，其中有一些的篇幅是留给你的，一起来读一读吧。
故事一： 天天抱我了
9月5日，开学第三天。 我爸爸认识警察的，叫警察把你抓起来！ ，天天一边哭一边凶凶地对我喊，大概是因为我硬从他爸爸手里把他 抢 过来，他正生气呢。看他哭的那么伤心，我想去抱抱他，可他却一下推开我的手。吃饭的时候，看他吃得很少，我说： 来，老师喂天天吃饭。 他把头转过去说： 我自己吃。
看来，他对老师的敌意还满满的呢。对于刚入园的小班孩子来说，除了爸爸妈妈等亲人之外，也许其他的陌生人都是 坏人 。老师要做的是再耐心些、再细致些，尽快地与孩子们建立亲情，让他们爱上老师、爱上幼儿园。
9月7日，开学第五天。 爸爸，你叫老师不要打我。 天天哭着不愿意从爸爸的怀里下来，他的话让我和王老师好一阵委屈，宝宝哭得厉害，老师抱还来不及，怎么会打你呢？还好，天天的爸爸妈妈很通情达理，知道孩子是因为不愿意上学在编理由，并坚持把天天送到幼儿园。通过几天的观察发现，天天是一个聪明的孩子，瞧， 老师打我 正是他为不上幼儿园而编的理由，看来，他对老师的依赖和信任还很少，在今后的一段时间里，老师要更多地关注他，关心他，帮助他消除与老师之间的隔阂。
9月12日，开学第八天。刚听完老师的《大公鸡和漏嘴巴》的故事，天天很开心，笑眯眯的，我趁热打铁，和天天聊了起来： 幼儿园里开心吗？ 嗯 那你明天来不来？ 你喜欢沙老师吗？ 看来老师的功夫还不够。喜欢上幼儿园是一个好的开端，天天的回答让我们信心满满，继续努力！
9月26日，开学第十八天。今天我们一起玩理发店游戏，看到老师为小朋友理发，孩子们都想来试试，天天也高高举起小手，我马上请他来，主要还是想和他搞好关系呢。天天学者老师的样子，认真地理发，开心地笑着。随着时间的推移，教学、游戏活动都步入正常，在活动组织中，孩子们会更多地感受到幼儿园里集体生活的快乐，天天正在转变。
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