[大肚子蝈蝈]大肚子蝈蝈趴在喇叭花上，开心地叫着。他在得意地欣赏着自己的大肚子：“瞧，我这大肚子，谁比得了，这里面全是智慧呀。” 小蚂蚁过来了，他拦住不放，非要和人家比比肚子不可。小蚂蚁说：...+阅读

【活动目标】1．理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。2．在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。【活动准备】ppt课件 录音 头饰道具若干 蛙鸣筒【活动过程】

一、导入活动，了解儿歌中角色的称呼。1．听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的关注。2. 看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。

二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。1. 教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。2. 共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。② 发现角色发音不同，尝试发出有粗细轻重区别的音色。③ 发现动作夸张有趣，表现对应角色的典型动作。3. 用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。

三、 在听听、玩玩、演演中学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。1． 用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。2. 听录音，感知儿歌的句式结构。3. 看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。4．分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。

四、 语言、声音、节奏、动作、头饰配合完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。1. 戴头饰两两结对表演儿歌，拍手打节奏欣赏同伴的表演。2. 教师以京韵大鼓的唱腔揭示儿歌的结局，体会幽默结局中蕴含的道理。