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本次活动中，我在活动前期并未准备充分。因于活动前播放螃蟹歌音乐，使幼儿耳濡目染，在倾听和欣赏的过程中慢慢熟悉歌曲的旋律，帮助幼儿在活动中能够学唱这首歌曲。因为螃蟹歌这首歌曲难度较大，幼儿在活动中难以快速学唱歌曲。在活动前播放歌曲，不仅能使幼儿熟悉歌曲更能使用而欣赏歌曲培养幼儿的欣赏能力，学习感受歌曲的情感等。沙老师这一建议使我受益匪浅。

而在活动中，可以让幼儿来学学螃蟹的动作，在之前的活动中，幼儿都获得了较多有关于螃蟹的经验，他们也对螃蟹十分感兴趣，在学唱歌曲的同时引导幼儿来学一学螃蟹的动作，更能激发幼儿的兴趣和学习歌曲的欲望。沙老师在指导中也提出现在的音乐活动不应只是教授幼儿学唱歌曲和会唱歌曲，而更应该培养幼儿和熏陶幼儿感受和欣赏歌曲和歌曲情感的能力，仅仅片面地追求知识和技能而不重视情感的培养的做法是短视而有害的。

在活动中，我再次深刻的认识到我现阶段最大的缺点就是教态上的问题，虽然在这之前我就已经认识到并设法进行调整，但看来还是远远不够的，在这一点上沙老师也给予我许多的建议，使我受益非浅。之后我也会加倍重视这一问题，并针对这一问题进行练习调整。而在活动中，我忽略了歌曲的难度和幼儿的需要，只给幼儿听了一遍音乐，却没想到歌曲过难，幼儿听一遍音乐而无法马上熟悉，这就要求我需要关注幼儿的状态，并及时进行调整。

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