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活动目标:
不受物体摆放形式的影响,手口一致地点数7以内物体的数量,并说出总数。
重难点:
培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。
活动准备:
1.《我的数学》第7页。
2.各种颜色的雪花片。
3.学习单:《什么动物比较多》。
活动过程:
一、请幼儿点数以各种形式排列的雪花片(数量为7个)。
1.幼儿分组围坐在桌子旁,请每名幼儿取7个雪花片,取1片数1片,不要跳数也不要漏数。然后把雪花片横向摆成一排数一数,检验自己拿的数量是否正确。
2.请幼儿把雪花片摆成两排,再数一数其数量。
3.请幼儿把雪花片任意拼插出一种造型,和身边的同伴交换数一数其数量。如果拼插起来的造型难以数清楚,引导幼儿讨论用什么办法可以数清楚。
⑴.你数了多少个雪花片?
⑵.想一想怎么样可以帮助你清楚地数出来呢?
⑶.把雪花片拆下来,在桌子上摆成一排,拿一片数一片。
二、请幼儿翻开《我的数学》第7页,数一数谁拆好了7朵花,并在他头上画个圈。
三、给幼儿发放学习单《什么动物比较多》,请幼儿回家后完成。
四、活动结束。
活动反思:
本次活动效果不是很好,幼儿在进行本次活动的时候,注意力不是很集中,在设计本次活动环节的时候,我也设计的不是很有趣味性,导致幼儿的兴趣不是很高,雪花片是孩子们经常玩的玩具,在这里,我用该先利用其它的玩具吸引孩子们的注意力,让他们对本次活动产生浓厚的兴趣以后,在进行活动,在这里,我应该多注意一下。
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