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保育教师保育经历幼教心得

03月16日 编辑 39baobao.com

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作为一名保育教师,我深深地感到 重在做 ,无论你说的再好,不如用我们辛勤的双手一点一滴地做好。这样我们才能将这份工作干 火 。我们凭着自己的良心、耐心、爱心、责任心、去干好自己的本职工作,认真平等地对待每一位幼儿,做到手勤、脚勤、心勤,密切关注每一名幼儿,从他们平凡的小事中体验出新的教育理念。 安全第一 ,培养幼儿良好的生活习惯(饮食、睡眠、生活习惯及纪律、礼貌的训练)。日托工作繁重,在实际工作中会遇到的问题和困难很多,遇到问题及时处理,以防延误最佳教育时机。根据多年的保育经历,浅谈自己的心得。

一、搞好一日的卫生工作,为幼儿创造良好的生活环境。

1、早晨开窗通风,开紫外线消毒灯消毒。

2、用稀释后的84液擦洗桌面,门把手,扶手,水龙头等,一定要用清水再次擦洗,不让幼儿沾到84余渍。

3、碗和口杯用高温消毒20 30分钟后拔下电源插头,打开消毒柜门让热气散出,不留污渍最好再用湿抹布及时将消毒柜趁热擦一下,这样消毒柜干净且光泽度高。

4、将书柜、办公桌上的杂物摆放整齐,本班教师都要注意保持,不能将东西用后随便乱扔,同时教育幼儿如此,每一位幼儿都有责任和义务将垃圾入篓,公共区的卫生专人打扫,共同护理。

二、幼儿安静就餐,进餐前检查幼儿的精神面貌。

例:4月9日进餐前,汤毛毛趴在桌上,我走进问他: 汤毛毛怎么了? 他对我说 老师,我不舒服,不想吃饭。 我用手摸他的头,有点热。于是胡老师打电话及时联系家长。原来是汤毛毛扁桃体化脓了,现在还在医院打针,汤毛毛家长非常感谢我们工作做得细。幼儿进餐前要保持安静,让幼儿小手藏后,以免饭烫着手,我们打饭、端饭,将饭摆在幼儿面前,让幼儿背儿歌:吃饭时,不说话,手拿勺,碗扶牢,吃一口,慢慢嚼,一口一口全吃掉,老师夸我是好宝宝。幼儿欣赏着饭菜,勾起他们的食欲。幼儿听到指令 开始就餐 时,幼儿静悄悄的吃饭,鼓励幼儿吃完自己的一份饭,不挑食,再为幼儿添加饭菜,同时我们观察幼儿是否异常,饭量有无增减,午休时重点观察饭量减少的幼儿。

三、让幼儿睡个香喷喷的午觉。

午休时关好窗子,拉下窗帘,为幼儿营造温馨的休息环境。把盖住幼儿小脸蛋的被子拉下来,把幼儿的小胳膊,小腿塞进被子,掖好被角 在幼儿此起彼伏的鼾声中,这些动作我都要重复十几次,但如果他们当中有生病的幼儿,我们所要做的就不仅仅是这些了。

咳嗽的幼儿要让幼儿侧卧,头放在小枕头上,咳嗽时以便痰吐出;泌尿系统感染的幼儿让他睡下铺,以便上厕所;体弱、好动发梦的幼儿让他睡下铺。幼儿起床后,帮幼儿穿衣服和鞋子,再检查他们的仪容仪表。为幼儿收拾小床打扫寝室,为次日午休提供干净优雅的环境。

四、对工作做一个小回顾,不仅仅停留在两周一次的总结大会上。

1、与本班的两位教师进行思想、言语沟通,针对幼儿在近期发生的状况进行探讨,将信息及时反馈给家长,以便家园共育。这期间存在一个工作配合问题,防止工作衔接脱钩,延误幼儿的病情,也避免本班教师之间发生误会。

2、工作中注意统筹安排,日托工作繁重,洗碗、扫地、拖地,一定要根据情况排好顺序。若你一边拖,幼儿一边踩,显然做得是无用功,人还累的不行。我们的工作分阶段进行,午班时稍微早到,将幼儿不太活动的区域打扫一下,接着幼儿进餐,及时打饭、端饭、添饭,收拾桌面、地面,清洗、扫、拖,事情一件件,要井井有条的干,忙而不乱。

3、与同岗位的教师进行工作、思想交流,取长补短,共同进步。这样思想上也稍微放松一下, 人的积极性和创造性也容易发挥,人与人之间的关系变得融洽、和谐,我们会感到 身累,心不累 。

五、小本随身带,好处多多:

1 、领导布置任务时尽可能地记下,执行起来理清思路,逐步落实,不折不扣。

2 、上级检查时,带个小本,必须改进的和得到充分肯定并需继续发扬的,一一记下,态度谦虚,领导放心。

3 、向他人学习,尽可能记下,条条杠杠,事后凭线条回忆,为我所用,尽快的提高自己。

4 、发现的问题及观察到的好人好事迅速记下,及时处理,及时表扬幼儿,调动幼儿积极性。

5 、捕捉到幼儿出乎意料的表现,抓紧时间记下。因此,教育笔记总是既平凡又新鲜,写论文时素材来自实践,丰富多彩,自己的观察力、反省能力因此提高较快。

6、 当灵感降临时,更要刻不容缓的记下来,因为有的感觉稍纵即逝,永不重现。

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