[美国幼儿园重视家园共育]我在美国生活的两年期间，主要和妹妹一家三口住在纽约以南100多公里外的巴尔地摩市。全美医学院的最高学府约翰?霍普金斯大学就坐落在这个风景如画的海滨城市。妹妹为了在这所...+阅读
作者：徐文超 富苑新城幼儿园，著名教育家陈鹤琴先生曾说： 幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两个方面结合方能取得充分的效果。 这足以说明家园共育的重要性，只有家园携手合作，共同培养，才能描绘孩子美好的明天！
一、换位思考，欲抑先扬
目前，我们接触到大多都是集万千宠爱长大、抗挫折能力比较低的孩子。同样，辛辛苦苦把他们抚养长大的家长们也不愿意听到自己的孩子有这样那样的问题。因此，在与家长沟通时，我们要做到换位思考，欲抑先扬。我们班宇萱是一个典型的坐不住，对计算不敏感的小姑娘。妈妈也是一位听不得说孩子不好的家长幼儿教育m.SmtxJs.
，只要一说孩子哪里有毛病，需要改进，宇萱妈妈就会认为老师无理取闹、挑刺。针对这一情况，我先换位思考，如果我是宇萱妈妈，老师总是说我的孩子有问题，我心里是什么滋味、会怎么想？想明白这个道理，在与宇萱妈妈沟通时我先具体的表扬宇萱做得好的方面，再说明存在的问题，做到强化闪光点，弱化问题情境，让宇萱妈妈感觉到我的孩子是一块美玉，只是有点瑕疵，如果我加以打磨，肯定会更加完美。这样一来，宇萱妈妈不仅愉快地接受了对孩子的表扬，也愉快地接受了孩子身上的缺点，并且表示以后会更加关注孩子、重视孩子的教育，希望老师能多指出孩子的身上不足，共同促进孩子健康成长。
二、端正态度，真诚沟通
幼儿园的琐事很多，接触的家长层次也不一样，这就要求我们端正态度，既不能以命令的态度对待家长，也绝不能因为家长态度强硬而委曲求全；只要是对孩子发展有利，我们都要与理据争，真诚沟通。刚接触桂林爸爸时，每次跟他沟通孩子注意力不集中的问题，桂林爸爸总是态度很强硬，觉得孩子还小，长大就好了，根本不放在心上。但是我觉得长此以往，桂林会越来越落后。于是我多次以事实说话，让桂林爸爸看到桂林与其他孩子的差距，慢慢的，桂林爸爸也发现桂林是真的有点落后，便主动与我交流孩子的问题，并认真的听取我的意见，希望帮助桂林成长！很多家长可能认为我们把问题扩大化，严重化，所以就觉得无所谓。
事实上，我们的出发点也都是为了孩子，因此，只要我们端正态度，真诚的与家长沟通，那么家长一定会有所改变！
三、共同合作，统一战线
幼儿阶段是培养孩子良好行为习惯的关键期。在此期间，孩子接触最多的就是家长和老师，只有家长和老师团结合作，统一战线才能真正的培养好孩子。我们班利玮是个邪两面派 。奶奶不在时，自己什么都可以，奶奶一来，衣服不会穿，椅子拿不动。对于此，我跟利玮奶奶说明，无论在家还是幼儿园，都尝试做个 懒奶奶 ，看着利玮做，要相信利玮自己都可以做到。利玮奶奶一开始表示怀疑，但在看到利玮自己把衣服叠的整整齐齐后，奶奶变得很吃惊，说从来没有想到利玮会叠衣服。我赶紧趁热打铁，跟利玮奶奶说明，利玮会做很多事情，我们都放手，让利玮多锻炼，这样孩子的动手能力才能提高。
四、提供措施幼儿教育m.SMtxjs.
，解决问题
对家长来说，在幼儿教育教学方面，我们算是专业的，并且有一定的理论基础和实践经验。因此，当家长出现问题，需要我们帮助时，我们必须毫不保留地提供措施，帮助他们解决问题。俊凯是个注意力非常不集中的孩子，长此以往，肯定不能适应小学的生活。俊凯妈妈也明白孩子的情况，但是不知道怎样可以帮助孩子集中注意力。所以，我就提供了各种简易的注意力小游戏，让俊凯和妈妈在家玩。慢慢的，俊凯的注意力越来越集中，集体教学活动表现也越来越好。每个家长都希望自己的孩子很优秀，我们的教育方法能够切实可行，一定会家长一定会欣然接受。
家长和老师，家庭和幼儿园，是朋友，也是孩子共同的守护者，只有家园共育，才能描绘孩子美好的明天！
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