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新教师的加入，从一个角度说，可以补充新鲜血液，为幼儿园的再发展奠定基础，但同时从另一个角度来说，对幼儿园的培训也提出了不小的挑战。对此，我们根据实际情况积极思考对策，对新教师的发展提出了如下总体设想：一年见习打基础，两年发展稳步走，三年四年提高上台阶，五年成熟显身手。为实现以上规划，从本学期开始，我们将通过多形式的新教师培训，让每一位新教师都能尽快发展，都能有特色地成长。
俗话说，良好的开端是成功的一半，为此，我们紧紧把握新教师刚入伍的这个有利契机，在开学初先推出了以下活动：
活动一：自主制订一年成长规划。首先幼儿园将本园的《三年发展规划》和《教师三年发展规划文集》在新教师签约会上发给她们人手一份，让她们自主阅读，初步了解幼儿园的三年发展规划以及同伴的个人发展规划，其次，幼儿园对如何根据自身实际制订规划作了较详细的辅导与引领，鼓励新教师在制订规划时要把握 跳一跳够得着 、 量身定做 的原则，并为每一位新教师购置了成长手册以及设计了专门的成长规划表，以方便教师着手行动。
活动二：发挥园内名师作用，让新教师在听课中有所悟。 名师的课堂永远为你敞开着 ，这是我们提出了一个口号，也是我们正在践行的一项活动。旨在一方面让名师的作用能得到充分发挥，另一方面，也为新教师提供更实在的可供借鉴的课堂。
为此，9月2日，也就是开学的第二天，就有一些新教师走进了我的课堂进行听课。我想，这项活动以后一定要坚持下去，这对大家双方都会很有好处。
活动三：让新教师学会听课，备课，为常态教学的有效性做好铺垫。要让听课发挥其应有的价值，那么，首先应该让新教师学会如何记录，如何及时地思考并评判。9月3号下午，我们特意召集了所有的新教师，结合目前正在使用的《建构式课程》，就如何听课和备课作了非常详细的解说，包括听课记录时的标记、听课时及时的评价语、备课的基本格式、如何抓准重难点等等。同时，对每一位新教师的备课本进行查阅并即时指导，从而让新教师对如何听课和备课有大致的了解。
活动四：师徒结对，制订计划，扎实行动。在9月5日即将举行的教师节庆祝活动中，我们特意安排了 师徒结对 颁发证书仪式，旨在通过正式的 拜师结对 ，让每一位师徒积极地行动起来，不断丰富 师徒结对 的独特内涵，即：从老教师向徒弟单向的技能传授走向师徒教育智慧的共享；从年轻教师对老教师的简单模仿走向教育改革中师徒的共同创造；从老教师默默的红烛奉献走向师徒的共生共进。
关注新教师的成长，这将是一件意义重大的工作，为此，我们将在大力做好园本研训工作的同时，将之作为工作的重中之重，不懈地、扎扎实实地做好，以为幼儿园的可持续发展奠定坚实的基础。
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