[宝宝鼻子堵了怎么办]宝宝的鼻子被鼻屎堵了一天，不仅呼吸吭哧吭哧的，连说话的腔调都变了。看着宝宝难受，妈妈也很着急，虽然很想帮宝宝，可是又怕损害孩子的鼻腔。直到晚上给宝宝洗澡时，鼻屎才自己掉了出...+阅读
寿光市稻田镇幼儿园 伦九英内容分析：《小象的鼻子》是《幼儿创新智慧游戏》课程小班上学期的活动内容。幼儿非常喜欢小动物，小象的出现会引起幼儿极大的兴趣，激发起他们学习的热情和愿望，他们会高兴的参与到老师设计的 看一看，想一想，说一说，学一学，做一做 的各个环节中来。创新来源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕小象的鼻子展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿在原有生活经验的基础上感受创新思维的快乐，从而培养幼儿良好的创新思维习惯，提高幼儿的想象力。本次内容的选择贴近幼儿的生活，为幼儿所喜闻乐见，符合《纲要》中指出的 幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和生活环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿分析：
小班幼儿由于年龄小，知识经验少，语言表达能力较差，常带有情境性，说话不完整。活泼好动，自我控制力差，学习缺乏主动性，但对直观形象的事物感兴趣，对大自然有强烈的好奇心。本次活动以小象为载体让幼儿去接触自然，了解自然界中的事和物，符合小班幼儿的年龄特点和心理发展需求，活动内容由浅入深，层层递进，动静交替，容易被小班幼儿接受。
设计思路：
动物对幼儿有很大的吸引力，幼儿愿意和动物交朋友，《小象的鼻子》趣味性强，是培养小班幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的重要内容，通过课前请家长带幼儿到动物园观看大象和平时看《动物世界》，使幼儿有了一些对大象的感性认识，积累了一定的知识经验。根据3岁左右幼儿的年龄特点和心理发展需求，在活动中采用粗浅的设问和创设良好学习环境，从而激发起幼儿创新思维的兴趣，展开想象的翅膀，使幼儿在玩中学，学中玩，动静结合，轻松快乐活动，符合幼儿在游戏中学习的精神。
以下是具体设计思路和设计意图：
1、 导入活动：出示小象的图片，吸引幼儿，集中幼儿注意力，引起幼儿活动的热情和兴趣，为下面的活动创设良好的氛围。
2、 扩散思维活动：让幼儿仔细观察图片，说出小象长得什么样子?耳朵、鼻子、腿分别长什么样子?像什么?像什么是幼儿最早自发表现的一种无意向，对于三岁左右的幼儿在表象认识的基础上提出 像什么 是他们最乐于参与的想象活动，将会激发他们的思维活动。
3、 模仿活动：鼓励幼儿用手的动作来表现小象的耳朵、腿和鼻子。
4、 由一点向多点发散思维活动：
本环节是活动的重点，分以下几个层次进行：
(1)小象的长鼻子本领真大，请宝宝们想一想，小象的鼻子可以干什么，结合幼儿的生活经验展开想象。
(2)通过创设情境以及观看图片让幼儿了解小象鼻子的本领，进一步激发幼儿发散思维想象。
(3)引导幼儿参与到情境中来，亲身感受小象用长鼻子搬运木头、洗澡、摘果子的本领。
5、创新想象和操作活动：让幼儿想象小象鼻子的各种形态，在动手操作中进一步发展幼儿的想象力和创造力，感受创新的乐趣。
6、结束活动：展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿创新思维得到升华。
活动目标：
1、 引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。
2、 引导幼儿了解小象鼻子的本领，能根据想象进行简单的操作活动。
3、 培养幼儿初步的创新意识，发散思维能力和想象力。
活动重点、难点：
通过动一动、看一看、想一想，使幼儿了解小象鼻子的本领，并围绕鼻子展开想象。但是，由于小班幼儿年龄小，创新思维能力较低，老师应通过具体的引导，使幼儿积极参与到创新思维活动中。
活动准备：
课件，用纸做的木材，铁丝，卡纸条，橡皮泥，卡纸做的果子，没有鼻子的小象
活动过程：
(一) 导入活动：出示小象图片，引起幼儿学习的兴趣。
小朋友，今天有一只小动物要来和我们一起做游戏，猜一猜会是哪只小动物?我们请它出来吧!谁来了?我们和小象打个招呼吧。
(二) 扩散思维活动：认识小象，小象的各个身体部位像什么。
师：请小朋友仔细看一看，小象长得什么样子?小象的耳朵、腿、鼻子分别长得什么样子?小象的耳朵、腿、鼻子像什么?
(三) 模仿活动：请小朋友用你的手来模仿一下小象的耳朵、腿、鼻子。
(四) 由一点向多点发散思维活动
1、 师：小象的长鼻子还有很多的本领呢，它的鼻子就跟咱们的手一样可以做很多的事情。小朋友想一想，小象的鼻子可以做什么?
2、 创设情境，教师引导幼儿用手当小象的鼻子，并尝试用鼻子搬运木头、洗澡、摘果子。
(五) 创新想象和操作活动(播放音乐：爱之梦)
师：有一只小象不小心把自己的长鼻子弄丢了，我们该怎样帮助小象呢?对了，我们快给小象做上一个能干的鼻子吧!
(六) 结束活动
请幼儿把自己做好的鼻子粘到展板上，以肯定幼儿的表现，让幼儿体验创新想象成功的喜悦。
以下为关联文档：
如何应对红鼻子如何能还鼻子的本来面目?中医经过临床观察总结，对此病大致分了三种类型并提出了具体治疗措施，现介绍如下： (1)肺胃积热证 口鼻周围皮肤潮红，压之褪色，散在淡红色丘疹，舌质红，舌苔薄...
天冷照顾好小鼻子冬天气温低，空气干燥，宝贝的小鼻子也会出现一些不适，需要妈咪更精心的护理。 冷空气造成的鼻塞 天气冷宝贝容易发生鼻塞，这是因为冰冷的空气会使得鼻腔黏膜循环加速，造成鼻甲黏膜...
怎样改正宝宝抠鼻子的毛病宝宝又不自觉地把手指塞进鼻子里，又脏又难看，如何才能改正这个坏毛病呢？ 抠鼻子，宝宝这个坏习惯可真是让人发愁，既不卫生，又不美观；强迫他改正，还怕伤害小家伙的自尊心，该怎么办呢？看...
春天，让鼻子不再难受春天来了，很多过敏性鼻炎患者的日子就又不好过了，不是喷嚏连连，就是泪水盈盈，有些人连耳朵和眼睛都奇痒难耐。对此，宣武医院耳鼻喉-头颈外科副主任医师王天琪建议人们，出现上述症...
让小宝贝停止抠鼻子的妙招宝宝又不自觉地把手指塞进鼻子里，又脏又难看，如何才能改正这个坏毛病呢？ 抠鼻子，宝宝这个坏习惯可真是让人发愁，既不卫生，又不美观；强迫他改正，还怕伤害小家伙的自尊心，该怎么办呢？看...
鼻子真能干主题名称 小象的鼻子 课题名称 鼻子真能干 活动目标 1、 了解小象鼻子的本领，围绕鼻子展开想象。2根据想象进行简单的添画。 3、 训练幼儿发散性思维能力。活动准备 音乐磁带...
每天洗鼻子就能轻松改善鼻病鼻内冲洗是历久弥新的鼻病疗法，其道理与方法都非常简单，许多鼻病可以藉此得到很大的改善，虽然现在鼻病的治疗日新月异，各种手术、药物、仪器不断推陈出新，鼻冲洗依然能保有他一席...
每天洗洗鼻子，能轻松改善鼻病鼻内冲洗是历久弥新的鼻病疗法，其道理与方法都非常简单，许多鼻病可以藉此得到很大的改善，虽然现在鼻病的治疗日新月异，各种手术、药物、仪器不断推陈出新，鼻冲洗依然能保有他一席...
没有鼻子会怎样主题名称 小象的鼻子 课题名称 没有鼻子会怎样 活动目标 1.让幼儿知道小象的鼻子有什么用处，没有鼻子会是怎样的。2.初步了解人的鼻子有什么作用，怎样保护鼻子。3.培养幼儿发...
